知恩感恩报恩主题班会的策划书(精选12篇)
- 上传日期:2023-11-13 03:57:35 |
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做好总结可以帮助我们更好地规划和安排未来的学习和工作。如何解决人际冲突,维护人际关系的和谐?在以下范文中,我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇一
为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动, 丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以感恩父母 感恩老师 感恩同学为主题的班会活动。
感恩父母、感恩老师、感恩同学
这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。 举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。
5号楼三楼323多功能报告厅
执行主席;李治亮
负责人;曹罗军 宋洋 吴建
项目组:
(1)第一项目组:节目组
组长:宋洋 曹罗军 吴建
组员:各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员
任务:a.完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);
b.主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军);
c.负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军);
d.负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品(吴建);
(2)第二项目组:宣传组
组长:吴建
组员;各班级宣传委员
任务:
a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;
b、现场摄影及dv摄像;
(3)第三项目组:礼仪组
组长:曹罗军
组员:各班级班长、团支书
任务:
a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;
c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;
(4)第四项目组:舞台组
组长:宋洋
组员;各班级文娱委员
任务:a、监督并确保班会节目质量;
b、班会期间会场设备;
c、并且带动班会的气氛
(5)第五项目组:机动组
组长:各班级纪律委员、生活委员
任务:班会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况
策划书:曹罗军
20xx年12月11日
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇二
冬日的预言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。摇起风筝,看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚,风儿送来了春的信息。在这春风和煦,春意盎然的日子里,我们欢聚一堂。都说小鸟长大了,终要离开妈妈;水手精悍了,终要搏击海浪。而你们,也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊!今日,就让你们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!
潘:是谁,播下万古远点的梦幻?
何:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
合:是您,我们敬爱的老师!
潘:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
何:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
潘:您用青春写出无悔的人生。
何:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
潘:您的爱,我们永远也报答不完,
何:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声。
合:老师您好!
何:六(1)班《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
潘:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。
1、诗歌朗诵《老师,辛苦了》
表演者:刘韵诗刘子桢
2、诗歌朗诵《谢师恩》
表演者:骆伟健邓宇生廖名俊
3、诗歌朗诵《老师,您好》
表演者:冯宁珺
4、《尊师的故事》
表演者:杨雪清杨遥星梁惠嘉梁倩莹
5、诗歌朗诵《老师,您辛苦了》
表演者:段蔚赖科
6、《思念老师》
表演者:陈淦辉王婧琳
何:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱。
潘:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。
合:老师,您听吧,我们现在就回答您。
(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)
何:最后让我们一起说:
全体学生:谢谢您,老师!
班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!
合:主题班会〈谢谢您,老师〉到此结束。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇三
1、选择感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等,并准备些有关课件。
2、提前做好课室布置:黑板上大写“永远不要说你无能为力”。
3、提前布置几位同学准备洪战辉、谢坤山等迎难而上、逆境奋起的感人故事。
开场导语(例):
同学们,我们今天的主题班会……(2-3分钟)
人们常说,把快乐拿出来分享就会增加一份快乐,把忧伤拿出来分享就会减少一半忧伤。每个人都有几个知心朋友,定期聚在一起,把心里的喜怒哀乐说出来,开心处哈哈一笑,不开心处拍一拍彼此的肩膀,积蓄的情绪释放出来,心中才有空间去容纳以后的学习和生活。人的承受力通常是有限的,倾诉和抒发是生活的需要,有人能一起分担就是一种很好的解决方式了。
问题1:谁平时能够这么做?(5分钟让同学们各抒己见)
问题2:你平时都把心里话和父母说吗?为什么?(5分钟)
父母就是这样,不仅为我们撑起头上的一方蓝天,还为孩子驱散了心中的阴霾。如果人生是一条路,我们走过的只是一小段,但就在这一小段里,我们也感受到了学习生活的压力和无奈,总有些事情让我们烦恼,总有些东西无法摆脱。
那么父母呢?如果人生是一条路,他们已经走过了很长的一段,他们的肩头担起的重量要比我们多,他们不仅要自己撑起头上那片天,要创造生活的一切来源,还要创造我们的人生,在这烦琐又不可预期的生活里,他们所承受的几乎多到我们无法想象。他们也需要有人分担,但他们尽量避免在我们面前诉苦,于是我们看到最多的是父母的笑容,是他们坚强的样子,这种假象让我们误以为他们能从容地面对生活,就像轻易解决掉我们提出的一个又一个难题那样,解决掉自己的难题。
问题3:哪位同学平时会主动去分担父母的事情?哪位同学知道父母身上有哪些压力?哪位同学听到过父母喊苦叫累过?(10分钟)
问题4:我们应该怎么做呢?我们应该做那些事呢?(15分钟)
分担父母压力和忧伤的方式很多,只要用心去做就会收到神奇的效果。我们是父母的开心果,是他们力量的源泉。我们的安慰能在瞬间舒展他们紧皱的眉头,让装满忧愁的心变得释然而轻松。
用我们的心,时刻关注父母的内心世界,在他们需要时送上我们的关爱,让我们勇敢和父母一起去面对生活,让“分担”成为一种习惯,只有这样,当父母不能再给你们庇佑的时候,我们才能从容地掌控自己的生活,挺起坚实的肩膀支撑起父母的暮年人生,给他们最贴心的关怀和最真实的幸福。
结束语:每一位老师和你们的父母一样……我们能努力学习,在学校里……就是对老师最好的回报。这是每一位同学都能做到的事,记住:永远不要说你无能为力!你一定能行!老师相信大家!(2分钟)
最后在乐曲《妈妈》(彝人制造)中结束。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇四
为进一步推进学院班级与班级之间,同学与同学之间的交流和互动,丰富校园文化,活跃班级学习氛围,同时给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。在此10级工商2班,工商3班,工商4班联合筹划举行以感恩父母感恩老师感恩同学为主题的班会活动。
感恩父母、感恩老师、感恩同学。
这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会,让我们了解父母的艰辛,老师的良苦用心,同学的信任。举办这次主题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神,对学习更加有信心,对生活更加充满美好,最重要学会感恩。
5号楼三楼323多功能报告厅。
执行主席;李治亮。
负责人;曹罗军宋洋吴建。
项目组:
(1)第一项目组:节目组。
组长:宋洋曹罗军吴建。
组员:各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员。
任务:a.完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的准备;(宋洋);
b.主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军);
c.负责节目的编排及班会全流程的衔接(曹罗军);
d.负责好中间环节的游戏,负责准备好班会所需的一切物品(吴建);
(2)第二项目组:宣传组。
组长:吴建。
组员;各班级宣传委员。
任务:
a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣传;
b、现场摄影及dv摄像;
(3)第三项目组:礼仪组。
组长:曹罗军。
组员:各班级班长、团支书。
任务:
a、确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、物品购买,包括班会小礼品及请柬;
c、班会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师;
(4)第四项目组:舞台组。
组长:宋洋。
组员;各班级文娱委员。
任务:a、监督并确保班会节目质量;
b、班会期间会场设备;
c、并且带动班会的气氛。
(5)第五项目组:机动组。
组长:各班级纪律委员、生活委员。
任务:班会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。
策划书:曹罗军。
20xx年12月11日。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇五
3、通过班会,让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的,学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
1、学生准备:
(1)收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料;。
(2)根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师;。
(3)根据每一位任课老师给你留下的印象,用自己的话讲一讲你最喜欢的老师;。
(4)学会歌曲《每当走过老师的窗前》;。
(5)出一期主题为“老师,我爱您”的手抄报。
2、教师准备:
(1)搜集有关资料,帮助学生排练;。
(2)打印歌曲《每当走过老师的窗前》;。
(3)环境布置:黑板、手抄报展板、课件(相关的录象、照片)。
学校大会议室。
全班学生及班主任教师。
一、班长讲话。
二、主持人导入。
三、赞师:
(1)小干部的心里话。
(2)老师在学生心目中的形象。
(3)我把老师比作……。
四、敬师、爱师。
(1)尊师、敬师的故事。
(2)行为判断题。
(3)在实际生活中我们应该如何尊师、敬师。
(4)献花。
五、表演。
(1)电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》。
(2)诗朗诵《老师,您辛苦了》。
六、集体承诺。
七、班主任讲话。
班会纪实。
主持人:(甲:刘嘉伊乙:杨伊帆)。
主持人甲、乙:“老师,我爱您”主题班会现在开始!
主持人甲:请班长讲话。
亲爱的同学们,自从我们跨进学校的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子,长成了一个有知识的少年,虽然离开了妈妈的怀抱,红领巾却抱住了我们的双肩,这一点一滴的进步,包含了老师多少辛勤的汗水。今天,我们在这里召开“老师,我们爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧!
主持人甲:一支粉笔,指点知识王国的迷津;。
主持人乙:一块黑板,记下老师无限的深情;。
主持人甲:一个讲台,唤着老师高大的身影;。
主持人乙:三尺教鞭,开辟通向理想的路程;。
主持人甲:为了表达我们对老师的敬意,请我们班的小干部们代。
表大家向老师说说心里话。
小干部:(每人一句,配乐)。
老师,这个称呼是如此亲切;。
老师,这个称呼是如此的动听;。
从我们走进学校的那一天起,
我们的生活中。
就印满了您们忙碌的身影,
您用您的双手。
为我们打开知识的宝库,
让我们在知识的海洋中。
尽情遨游。(陈璐)。
是您让我们知道了。
一加一等于二;。
是您教会我们。
写自己的姓和名;。
因为有了您,
我们才知道世界有多大;。
因为有了您,
我们才会唱1、2、3;(明媛媛)。
您告诉我们。
祖国有五千多年的文明史;。
您教会我们。
用双手创造一件件工艺品;。
老师,我们感谢您。
因为您用您的爱心。
温暖着我们;。
老师,我们热爱您。
因为您是我们心中。
最伟大的人!(王佳卉)。
主持人乙:敬爱的老师,在我们心中,您们的微笑构成了一片亮。
丽的天空,它哺育我们成长,滋润我们的心田,使我。
们感到是那样的温暖和亲切,老师,您知道在我们的。
心灵相册中保留有您怎样的相片吗?
学生:(张超凡)x上音乐课时,态度最亲切,她总是给我鼓励的微笑,每当我唱错时,她总是微笑以对,给我鼓励,给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课,上x的课,我一点儿也不觉得紧张。
学生:(张鑫雨)刘老师的知识最渊博,上她的课最有意思,她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情,从不会叫你感到枯燥。更可贵的是,在学习课文的同时,我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深,每逢上语文课的时候,我都会感到时间在不知不觉中过得很快。
学生:(张暄)我爱上美术课,因为x的绘画本领,几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上x的美术课,在这里我会感到世界上到处都存在着美。
学生:(王子豪)体育刘老师对我们,上次我在跑步时不小心摔倒,是刘老师把我扶起,为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福,在老师的身边我们感到无比快乐。
学生1:我把老师比作母亲,教我做人,催我成长;。
学生2:我把老师比作太阳,给我能量,照我成长;。
学生3:我把老师比作铺路石,让我踏着它走向远方;。
学生4:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚;。
学生5:我把老师比作大海,她有博大的胸襟和宽广的胸怀;。
学生6:我把老师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;。
学生7:我把老师比作园丁,精心为花朵修枝剪叶;。
学生8:我把老师比作方向盘,指引我们前进的方向;。
学生9:我把老师比作黑暗中的一颗星,照亮了我们的锦绣前程。
学生10:我把老师比作阶梯,以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
学生:(汪雨桐)静静的深夜星星在闪耀,老师的房间里彻夜明亮,每当我轻轻走过老师的窗前,明亮的灯光照耀我的心房。今天,我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。(电子琴独奏)。
主持人乙:老师的形象平凡而又伟大,我国自古以来就有许多尊敬老师的事例,你知道吗?
学生:(赵梦洋)我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡,聪明好学。一次,鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡,子贡非常气愤。他当即以房子为喻,说老师的围墙高十数丈,屋内富丽堂皇,不是一般人看得到的;而自己只不过只有肩高的围墙,一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮,说他光亮照人,不是常人所能超越的。孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子的墓旁结庐而居,守墓6年。
学生:(赵欣蕊)听了他的故事,我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年,当徐老60寿辰之际,特意写信祝寿。他在信中写到:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
学生:(张文静)听了故事,使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德,古人能够这样,老一辈革命家能够这样,我们更应该发扬这一优良传统。
主持人甲:对!我们应该继承和发扬尊师这一优良传统,那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢?现在我们出两道判断题,请大家思考:
主持人甲:题一,有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动帮老师打水,从不顶撞老师,就是作业不认真,书写潦草,老师对他讲了多次,他都没有改正,他的好朋友说他这是不尊敬老师,而他却说这与尊师无关,他的看法对吗?(讨论:不对)。
(讨论:对)。
主持人甲:那我们应该如何做呢?
学生1:对老师有礼貌,见到老师要行礼问好,放学回家,要说:老师再见。
学生2:要听老师的话,按老师的要求去做。
学生3:要认真听讲,尊重老师的劳动。
学生4:在楼道遇到老师,要让路,让老师先行。
学生5:老师讲话,要认真听,不插话。
学生6:接送物品时,要用双手。领奖品,要说“谢谢”。
学生7:帮助老师做自己力所能及的小事。
学生8:课上不接下碴儿。
学生9:进办公室喊“报告”。
学生10:无论在什么地方见到老师,都应该热情打招呼。
主持人乙:同学们讲得都很好,希望我们今后能够从小事做起,从我做起,尊重我们的老师,爱我们的老师。
学生1:刘老师,我们不会忘记,数不清的粉笔末染白了您的头发!多少次,您为我们讲解题,占据了您的午休时间。
学生2:多少次,我们惹您生气,使您的皱纹更深、更多!而您,却毫无怨言!我们知道,这一年的日子里,您给予我们的太多、太多。
学生3:您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力,才能进步成才。我们的每一点知识,我们的每一点进步,都渗透了您的汗水和心血。
主持人乙:刘老师,您的心血不会白费!
主持人甲:您的汗水不会白流!
主持人乙:您的教导,我们将铭记心头!
主持人甲:老师,让我们怀着深深的敬意,为您献上一束真挚的花。
主持人乙:老师,让我们衷心地对您说一声,
(全体同学起立说)“老师,您辛苦了!老师,谢谢您!”(同学代表献上卡片和花)。
主持人乙:为了感谢老师对我们的教导,下面请听诗朗诵《老师,您辛苦了》。
《老师,您辛苦了》。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育着春日刚破土的幼苗。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们心灵。
是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
主持人甲:是的,老师您辛苦了,今后我们会用实际行动回报您,在此,我们向全体老师郑重承诺:“老师,我们爱您,我们一定不会辜负您对我们的期望。”
班主任讲话:
同学们:谢谢你们,你们使我感到无比的激动,因为你们长大了,懂事了。你们懂得了每一位老师都是爱你们的,懂得了每一位老师的严格要求,孜孜不倦都是在哺育你们成长。我相信,今后你们一定会用实际行动表达出对老师的敬爱之情。我也相信,老师们一定会更加喜欢你们,更加爱你们!
主持人甲、乙:“老师,我们爱您”主题班会到此结束。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇六
乙:亲爱的同学们。
甲:大家下午好!六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始!
乙:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
乙:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
甲:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
乙:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
甲:不论我们走到哪里,不论我们有多大,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。那就让我们用歌声来感恩亲情吧。
乙:首先,有请付豪同学给我们带来的故事。
甲:是啊,父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我们却一次次的伤害他们,下面请欣赏小品《醒悟》。
乙:这样的经历是否相识,文中的最终醒悟了,而我们仍就在做着让父母伤心的事情。下面请同学讲述他和父母之间的故事。
甲:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。
甲:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。
乙:他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。
甲:他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。
乙:这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:
合:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
感恩老师。
甲:三月的阳光如此灿烂,三月的校园如此深情。是谁,播下万古远点的梦幻?
乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
合:是您,我们敬爱的老师!
甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
甲:您用青春写出无悔的人生。
乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;。
甲:您的爱,我们永远也报答不完,
乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——。
合:老师您好!
甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。请听诗朗诵《教师礼赞》:
乙:感谢郭玉琪同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事(老师的爱无价)。
甲:老师就像一双隐形的翅膀帮助我们飞过绝望,飞向希望!请听歌曲《隐形的翅膀》。
乙:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)。
甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。
乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。(请同学讲故事)。
甲:我们确实应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(竹板:我的老师好)。
乙:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们的老师也都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。那么我们怎样做才能回报老师学校呢?下面,就让我们跟着主持人进行现场采访。
甲:昨日的不懂事,已经造就了今日的我们;今日的感悟,决定明天的我们。父母、老师的恩情重如山,深似海!让我们拥有一颗感恩的心!
甲:生活中,感恩无边,一句话语、一个行动、一点情怀,都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕,一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。
合:学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!
乙:最后,请班主任刘老师给我们讲话。
材料。
《醒悟》。
第一幕。
(李小刚出场)。
李:我叫李小刚,年龄一十三,别看我个不大,烦恼可真不少。咳。。。。。
妈:小刚,早上起来怎么又说评书去了,刷牙了没?洗脸了没?吃饭了没?给,你的臭鞋!
妈:你还敢问我,你看看你一天不务正业,刚考完试你就臭美上了,看你考啥样。
李:成天的麽叽,烦不烦,都让你麽叽傻了。(背起书包就要走)。
妈:一说你就不耐烦,裤脚!领子!头发还没梳呢!咳!这孩子。
第二幕。
(旁白)考试之后,开始发卷子。
李:啊!66分!不会吧!毁了!这次玩完了!(垂头丧气的回家)。
(旁白)看到小刚的66分,妈妈决定好好和他谈谈。
妈:小刚,你看你考的分数,又是个‘豆芽菜’?你到底是怎么搞的?你知不知道妈妈为了你费了多大的心思?你脑子是不是进水了?坏掉了?看你以后考不上大学怎么办。你。。。你。。。真是气死我了,早知道你这样,当初就不生你了。
李:哼!你以为我愿意做你的儿子,不要就不要,我就是去捡垃圾也不用你管!(哭着跑了)。
第三幕。
(旁白)小刚的成绩从此更差了,和妈妈之间的关系也越来越恶化了,直到有一天。。。
小军:(坐在角落里哭泣)。
李:小军,你怎么了,怎么哭了,
小军:没有,没什么,是我妈妈病了,现在正在医院治疗呢,我想去看看妈妈,陪着妈妈,可是妈妈不让,怕耽误课程。
李:你妈妈怎么病了,什么病?
李:啊,是这样呀。。。。
第四幕。
(旁白):自从听到小军妈___事后,李小刚的心情很不好。这让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上小刚一直在做思想斗争。
李:关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面就去道歉,花面就回家睡觉。(抛去了花面)不行,还是三局两胜吧。(抛了三次,只有一次正面。)不行啊,还是五局三胜吧!
(旁白:然而王小明还没画完,已听到妈___开门声……)。
李:糟糕,来不及“百花争艳图”了。怎么办?怎么办?
妈:小刚回来了,作业写没写呢?
李:正准备写呢?妈,你今天工作累不累,妈,你先歇会,我给您捶捶背。
妈:(用怪异的眼神看着小刚,摸摸小刚的额头)你怎么了,发烧了。
李:没有,妈,昨天早上是我不对,我不该那样和您说话,您千万别和我一般见识,千万别生气,我也知道您是为了我好,以后呀,我一定听您的话,一定好好学习。
妈:妈有你这句话就知足了,妈是有点唠叨,妈以后也改。
李:……妈妈,你真好!我不会让您失望的。
妈:妈妈相信你。
(旁白):从此,小刚进入了全班前五名,现在,他打心里爱他的妈妈。
竹板:《我的老师好》。
a:我的老师好!
b:我的老师好!
a:我的老师年纪轻,有蓬勃的朝气。我们一看她就打心眼里喜欢。
b:我的老师年纪大,有丰富的经验,我们一看她就打心眼里崇敬。
a:我的老师有双大大的眼睛,充满着智慧。
b:我的老师有双小小的眼睛,可是你心里想什么,他一看就明白。
a:我的老师有银铃般的嗓子,唱起歌来可动人啦!
b:我的老师嗓子有点沙哑,可是说起话来特别幽默风趣,让人百听不厌。
a:我的老师最爱和我们一起做游戏,就像我们可爱的大姐姐。
b:我的老师最爱和我们讲故事,谈历史,说宇宙,就像一位知识的老爷爷。
a:我的老师看见我跌到了,就会把我扶起来,亲切地安慰我。
b:我的老师看见我跌到了,就会对我说:“小姑娘,跌倒算什么”,鼓励我自己爬起来。
a:我的老师在我生病的时候,给我送来鲜花,还有一盒最动听的音带,让我忘记了病痛,只觉得心里暖洋洋的。
b:我的老师在我生病的时候,给我送来药,还给我讲她过去与病痛作斗争的经过,只觉得心里暖洋洋的。
a:我的老师看见我有了进步,总是热情的表扬我。
b:我的老师看见我得了奖,总是对我说:“奖状代表昨天,今天从零开始。”
a:我的老师经常给我打电话,在这条热线里,我什么心里话都告诉他。
b:我的老师经常来我家访问,我的爸爸、妈妈把她看作常客,什么事都信任他。
a:我的老师……(被乙打断)。
b:我的老师……(被甲打断)。
a:我的老师……(声音比前声更高)。
b:我的老师……(声音比前声更高)。
他和父母之间的故事。
同学h:小时候,我的脚上不小心被刀割了一大口子,血流不止,妈妈冒雨抱着我送我到医院,妈妈全身被雨淋湿了,但我一点也没被淋到。
同学i:小时候,我得了阑尾炎,爸爸带我到石岐的医院看病,交了医药费后,爸爸身上的钱都用光了,最后,爸爸只好徒步走回家。
同学j:小时候,我贪玩掉到水里,妈妈奋不顾身跳到水里救起我。
同学k:读小学时,我很顽皮,经常跟同学打架,而且屡教不改。有一次把某个同学的头打破了,血流满面,学校决定开除我,我的父母哭着跪下向学校领导求情,最终打动了校长,给我最后一次的机会。
同学m:小学六年级放假后,与一些不良行为的同学一起在家吸烟、喝啤酒。
同学n:骗父母说要安静学习,却回房里偷偷看电视。
同学o:小学四年级时,当我知道我班里有一位同学的妈妈是总经理,而我的妈妈是理发员时,我觉得她的工作很低贱。有一次,我忍不住把她的理发工具全都扔到河里,并对她说:“妈,别做这样的工作了,你知道吗?你这样让我在同学面前永远抬不起头……”说了很多不该说的话,妈妈听了后,忍不住打了我一巴掌,妈妈从来都没有打过我,我愤怒地对妈妈说:“妈,我恨死你!”说完头也不回地离家出走了两天。
故事《师爱无价》。
我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事点燃了我心灵爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。
尊师的故事。
程门立雪。
远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。
比喻。
学生1:老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。
学生2:有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
学生3:我把老师比作太阳,她给我温暖,给我能量,照我成长。
学生4:我把老师比作铺路石,让我们踏着她走向远方。
学生5:我把老师比作大海,她有广博知识和宽广胸怀。
学生6:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚。
学生7:我把老师比作妈妈,教我做人,催人成长。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇七
这是一个发生在美国的真实故事.故事的主角是一位因倒闭破产而被判服刑三年的男子,在出狱前夕,他写了一封信给在乔治亚州的妻子,问她是否还愿意接纳他,如果愿意的话,便在他出狱当天,在家门前那棵老橡树上系上一条黄丝带,如果答案是否的话,也就是他没有看到黄丝带的话,他会识趣的离开.
在返家的公车上,男主角的心里七上八下,既期待又怕受伤害,在即将到家的时候,他甚至不敢睁开眼睛,而恳求公车司机帮他打探结果………………终於,谜底揭晓了,只听见公车司机和车上所有的乘客同声为他欢呼,他睁开双眼,竟然看到老橡树上数以百计的黄丝带在风中飞舞,顿时感动得热泪盈眶!于是在家门前的树上系上黄丝带,以欢迎久别归来的亲人.成为了一种风俗。
一.活动名称:“永远的黄丝带”感恩寄情活动。
二.活动主题:“情系黄丝带,感恩溢校园”
延顺“黄丝带”宽容、理解、感恩、温暖等寓意,开展校园感恩活动,共建和谐校园。
三.活动主办:校心理健康教育中心旅游与酒店管理学院团总支。
活动承办:旅游与酒店管理学院心理协会。
四.活动时间:11月28日(感恩节)。
活动地点:1.西校门。
2.各学院(待定)。
3.学生公寓。
五.活动步骤:
(一).活动形式:1.感恩树上悬挂由黄丝带编系的感恩卡片。
2.学生公寓大门悬贴有“黄丝带”感恩结。
(二).活动内容:1.协会会员动手裁剪黄丝带,准备卡片。
2.向二级学院分发卡片(卡片上附有心协会徽及“黄丝带”活动徽章)予以编写。
3.卡片回收,统计,分组。
4.11月26日傍晚将感恩卡片系绑黄丝带,系挂于感恩树上(感恩树主要为各学院门口代表树及龙川路沿途树木)。
6.11月26日下午,开展黄丝带现场感恩签名活动。
7.后期清理工作。
六.活动参与对象:全校师生。
旅游与酒店管理学院心理协会。
2013年11月9日。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇八
1、通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
3、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
1、对于生命,你有什么疑惑吗?
我们是怎么诞生的,每个人小时都会有这样的疑惑,那就让我们来看一下吧!
播放《生命的诞生》视频,学生观看。
你有什么感想?
生命是父母赋予的,生命来之不易,那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?
播放音乐,学生感恩。
闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。
(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激:
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。
(4)表达将来报答他们的意愿。
(5)决定做一件令他们开心满意的事情。
请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
2、但是,这来之不易的生命,一不小心就会枯萎。
课件展示一些学生因各种问题出现的事故。
这是多么令人痛心的事呀?你该如何珍惜自己的生命呢?
总结:要注意安全,要经得起挫折。
课件出示部分资料,与学生分享。
看了这些人的资料,你想今后怎么做?
4、班会总结:
通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇九
通过这次班会,联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
1.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件;2.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片;3.同学们编排节目。 活动过程:
小主持人:从小到大,我们在你们的呵护下,慢慢长大,今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动,我代表一(3)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来,欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈,我爱您》!
甲:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。 乙:爸爸妈妈,我想让您知道:我们爱您!
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵:
妈妈的手真灵,织出的毛衣,穿上很精神。妈妈的手真巧,能做各种佳肴,
每天让我们吃饱。妈妈的手真暖,摸到我的头上,能暖到我的心中。 (两名同学朗诵)
小主持人:同学们,父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来,一张奖状,一篇日记,一张照片,让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。)
(学生部分)
小主持人:从记事起,我们的父母就给予了我们无私的关爱,亲爱的爸爸妈妈,你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面4-6名同学)。
(家长部分)
如:您最难忘的事是什么?
我们曾经让您感动过吗?
您最开心最激动是什么时候?一年级主题班会感恩课件
(采访同学)
小主持人:接下来,就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏,名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作,背对背,在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右,正确题数最多的为胜)
如:妈妈(爸爸)的生日
我的生日
妈妈(爸爸)最爱吃的菜
我最爱吃的东西
妈妈(爸爸)最担心的事
我的爱好
妈妈(爸爸)的爱好
妈妈(爸爸)的工作单位
妈妈(爸爸)的生肖
(每位同学在前面说自己对父母感恩的话)
小主持人:今天我们还特地准备了一份小小的礼物,送给我们亲爱的父母,同时送上我们深深的祝福,祝福他们永远健康!永远幸福! (播放歌曲《感谢你》)
(赠送贺卡和小礼物)
主持人:因为阳光与雨水,小草茁壮成长,因为你们的关爱,我们健康快乐,爸爸妈妈,我爱你们,我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。(表演者:全体同学) 节目:《我有一个幸福的家》
主持人:谢谢爸爸妈妈的光临,我们班的班主题班会《爸爸妈妈,我爱您》到此结束!
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇十
全体班委
当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注,在构建社会主义核心价值体系的今天,我们需要倡导形成一种知辱明耻、互相关爱的社会氛围,培育一种尊重奉献、褒扬崇高的价值追求。只有树立诚信自我、感恩社会的价值观,才能成长为祖国新一代建设型人才,担负起中华复兴的使命。为此我班级展开了“诚信与感恩”主题班会。
2、让同学们真正用心去了解他人,让同学们把爱延伸到社会,能用感恩的心对待自己身边的亲人、老师和朋友,树立心中有他人,心中有祖国的情感。激发同学们做一位有爱心、有责任心的人。
3、以诚实守信、知恩感恩、文明行为为重点,结合大学生思想和生活实际,深入开展诚信、感恩的教育,引导学生自觉遵守社会主义基本道德规范,培养良好的道德品质和文明行为,进一步提高学生的思想道德素养,促进学生的全面健康发展。
4、解读高校家庭经济困难学生资助政策,联系诚信与感恩,增强我班同学自身的社会责任感及使命感,努力学习、积极参加到回馈社会的各项活动中,成长为祖国新一代建设型人才。努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉,增强大学生思想政治教育方针对性、实效性。
1、多媒体教室申请、蜡烛。
2、配乐《感恩的心》:通过歌曲传递感恩诚信的思想、让我们记住感恩你我他、对生活、对未来、对朋友的真挚、歌声依旧。
3、诚信与感恩视频片段剪辑。
4、ppt准备:诚信故事解读《立木为信与烽火戏诸候的对比》、《华盛顿与尼克松、克林顿的对比》。
5、小组讨论交流及现实生活问题延伸:说一说你身边的关于诚信、感恩的故事或是你对诚信的理解。(在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信感恩呢?下面我们就来说一说我们身边关于诚心感恩的事例。学生自由发言,就身边的实例谈体会。)
6、手语--感恩的心。
1、入场播放歌曲《感恩的心》,团支书发言,为同学们说明此次主题班会的背景及意义,调动同学的积极性。
2、播放感恩诚信教育视频,使同学们直观的了解社会生活中的种种感恩事迹。
3、组织同学们观看关于本次主题的ppt,通过古今的各个例子解读诚信与感恩在人们日常行为中的重要性。联系同学们的日常学习生活,认真学习大学生行为规范,重点强调课堂纪律与考试纪律,树立正确的学习态度和价值观。
4、各个寝室表演关于此次班会主题的节目。
5、手语——感恩的心。
6、让大家踊跃发言对于开展本次活动的收获,大家一起分享身边感人的事迹,从而加深对感恩的理解。
7、总结此次“诚信与感恩”主题班会,并对我班同学在今后的学习生活中的表现提出具体要求。
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇十一
活动背景:孝亲敬长历来是中华民族的传统美德,我们对父母、对长辈都应该心存感激。然而,我们学生常常会以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母。为此,本班专门召开《孝亲敬长---感恩的心》的主题班会,使全班同学一起用心去感受亲情,用行动去孝敬父母和长辈。
活动目标:
1、在道德观念上,教育学生懂得父母对子女有养育之恩,孝亲敬长是中华民族的传统美德,知道古今孝亲敬长的嘉言懿行。
3、锻炼学生的组织能力、口头表达能力及表演能力,培养他们的参与意识,提高思想素养。
活动准备:
1、发动全班同学搜集古今孝敬父母、尊敬长辈的典型事例,嘉言懿行。
2、发动全班同学准备孝敬父母、尊敬长辈的节目。
活动对象:八年级(6)班全体同学。
活动过程:
(一)教师导入:
(伴着音乐,主持人走上讲台)。
(二)具体流程:
1、主持人朗诵诗歌,班会正式开始。
甲:母亲双鬓的银丝,是吐不尽的又有慈母情。
王:父亲干裂的手双,是儿子知识小船的双桨。
赵:母亲的皱纹是爱的河流,交织于日日夜夜;
王:父亲的微笑时爱的花朵,盛开在岁岁年年。
2、问题调查。
(1)母亲节在什么时候?
(2)父亲节在什么时候?
(3)感恩节原自哪个国家?
(4)我国重阳节在什么时候?
(5)重阳节的别称?
过渡语:同学们的做法很好,由此我想起,中国唐代诗人孟郊写的一首诗歌《游子吟》,下面我们来一起朗诵这首诗。
3、诗歌朗诵《游子呤》(出示古诗,主持人带领全班同学一起诵读),朗读后,学生自由发言谈感受。
过渡语:千百年来,这首诗不知激起多少人对父母的敬爱依恋之情,下面请观看一段视频。
4、播放视频《地震中的母亲》,看完后学生谈感想。
过渡语:说到孝敬父母,同学们肯定会想到许许多多关心我们的长辈,老人们也曾经为社会做出了很多很多事情,因此我们在孝敬父母的同时也要去关爱他们的生活、去关注老人们的喜怒哀乐。其实,尊敬老人历来就是我们中华民族的传统美德。
5、课件展示《我国古代尊老敬老风范》,主持人带领全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。
过渡语:孟子云:老吾老,以及人之老。我们不仅要尊敬自己的老人,还要敬重所有老人。为表现我们对老人的一片孝心,让我们用实际行动为老人做些力所能及的事吧!
6、小品表演《人间自有真情在》,一群学生为管寡老人打扫卫生、做饭、洗衣服、剪指甲、梳头发等。
过渡语:人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
7、以歌曲《感恩的心》为背景音乐,学生朗诵诗歌。
感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。
感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。
感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。
感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。
感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。
感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。
感谢欺骗你的.人,因为他们增进了你的智慧。
感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。
感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。
(三)结束:
班主任总结:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
知恩感恩报恩主题班会的策划书篇十二
制药三班全体成员。
全体班委。
当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注,在构建社会主义核心价值体系的今天,我们需要倡导形成一种知辱明耻、互相关爱的社会氛围,培育一种尊重奉献、褒扬崇高的价值追求。只有树立诚信自我、感恩社会的价值观,才能成长为祖国新一代建设型人才,担负起中华复兴的使命。为此我班级展开了“诚信与感恩”主题班会。
2、让同学们真正用心去了解他人,让同学们把爱延伸到社会,能用感恩的心对待自己身边的亲人、老师和朋友,树立心中有他人,心中有祖国的情感。激发同学们做一位有爱心、有责任心的人。
3、以诚实守信、知恩感恩、文明行为为重点,结合大学生思想和生活实际,深入开展诚信、感恩的教育,引导学生自觉遵守社会主义基本道德规范,培养良好的道德品质和文明行为,进一步提高学生的思想道德素养,促进学生的全面健康发展。
4、解读高校家庭经济困难学生资助政策,联系诚信与感恩,增强我班同学自身的社会责任感及使命感,努力学习、积极参加到回馈社会的各项活动中,成长为祖国新一代建设型人才。努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强大学生信贷信誉,增强大学生思想政治教育方针对性、实效性。
1、多媒体教室申请、蜡烛。
2、配乐《感恩的心》:通过歌曲传递感恩诚信的思想、让我们记住感恩你我他、对生活、对未来、对朋友的真挚、歌声依旧。
3、诚信与感恩视频片段剪辑。
4、ppt准备:诚信故事解读《立木为信与烽火戏诸候的对比》、《华盛顿与尼克松、克林顿的对比》。
5、小组讨论交流及现实生活问题延伸:说一说你身边的关于诚信、感恩的故事或是你对诚信的理解。(在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信感恩呢?下面我们就来说一说我们身边关于诚心感恩的事例。学生自由发言,就身边的实例谈体会。)。
6、手语--感恩的心。
1、入场播放歌曲《感恩的心》,团支书发言,为同学们说明此次主题班会的背景及意义,调动同学的积极性。
2、播放感恩诚信教育视频,使同学们直观的了解社会生活中的种种感恩事迹。
3、组织同学们观看关于本次主题的ppt,通过古今的各个例子解读诚信与感恩在人们日常行为中的重要性。联系同学们的日常学习生活,认真学习大学生行为规范,重点强调课堂纪律与考试纪律,树立正确的学习态度和价值观。
4、各个寝室表演关于此次班会主题的节目。
5、手语——感恩的心。
6、让大家踊跃发言对于开展本次活动的收获,大家一起分享身边感人的事迹,从而加深对感恩的理解。
7、总结此次“诚信与感恩”主题班会,并对我班同学在今后的学习生活中的表现提出具体要求。
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