把握好面试分寸的技巧(模板13篇)

归纳整理总结要简练明了，突出重点，不要过多废话。以下是小编为大家整理的一些写作思路和技巧，希望对大家写总结有所帮助。

把握好面试分寸的技巧篇一

公考面试就是一个考官与考生的交流的过程，在这个过程中考生主动表达，而考官根据的回答给出自己的一个选择，所以，对于了解考官的心里特征对于考生来讲是有一定借鉴意义的。小编经研究发现考官的心理主要涉及下面三种：

1、择优心理。

考官面试应试者时，他们就如人们在商场选购商品，希望能从众多的应试者中选出最适合自己的。由于他们丰富的人生阅历和工作经验，他们在识人上是很有见地的，眼光是很准的。所以在面试过程中应试者要有充分的思想准备，实事求是、耐心诚实，体现出与岗位的匹配性，体现出自己个性的东西，不要千篇一律，套路化的答题。

近两三年以来，公务员面试越来越体现反套路、反模板的趋势。答题要求越来越趋向于自然表述，流畅答题。而套路化除了体现在形式上，更本质的是体现在答题内容没能体现自己对题目的理解，没有自己的思想在里面，答题的过程没有体现交流感。

2、首因效应。

首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响，实际上指的就是“第一印象”的影响。从心理学角度讲，第一印象并非总是正确，但却总是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的过程。在面试过程中，考生与考官的交往时间较短，考官不可能对考生有全面的认识，而最直接的认识方式就是第一印象，所以每一位考生都应该尽可能给考官留下好的第一印象。所以我们要做到以下几点：首先，要注重仪表风度，—般情况下人们都愿意同衣着干净整齐、落落大方的人接触和交往;其次，要注意言谈举止，举止优雅，不卑不亢、自信沉着定会给人留下难以忘怀的印象。

3、疲劳心理。

由于公务员面试过程中试题的重复性、考生着装的重复性甚至是考生答题内容的重复性非常容易让考官懒散、困倦。一天的面试下来考官容易出现打呵欠、吐长气、坐姿不端等疲劳现象，从而影响面试气氛。那对于抽签靠后的考生来说，我们怎么来面对考官的疲劳心理呢，在此国家公务员考试网建议大家几点：首先，答题一定要精简，把每道题目的核心观点说出来就可以了，不要长篇大论去论述;其次，答题声音要洪亮，如果考生的声音很低沉，更会增加考官的疲倦，而声音洪亮可能会吸引考官的注意。

考生要从上面考官的三类心理吸取一些经验，避免考试中出现一些无谓的失分情况，小编为你提供最科学最有效的备考方案，助您成功上岸!

把握好面试分寸的技巧篇二

面试时，求职者应如何把握细节、巧妙地与hr过招，以获得工作机会？其实最关键的是面试技巧，下面就跟大家分享一下职场专家总结出来的几个要点：

首先，求职者一定要准时到达面试地点，并且要身着正装，体现出求职者对于本次面试的重视，求职者第一印象在面试过程中非常重要。

在面试时还需要注意的就是不要有小动作，若参加面试主考官不止一人，则应将主要目光停留于发问者，但过程中也应与其他主考官有适时的目光接触，以示尊重。

面试是一个双向选择的过程，求职者也可以向对方提问，但是不要问具体的岗位职责和工作内容，因为招聘信息里已经详细介绍了工作内容，不要让企业hr感受到你没有做好“家庭作业”就来考试，从而降低对你的满意度。

把握好面试分寸的技巧篇三

众所周知，面试就是一种考生和考官之间的沟通和交流。从某种意义上来讲，沟通的通畅程度和感官体验，决定了面试的成败。

这种通畅程度和感官体验，实际上有两个关键点：

一是考生能够精准地理解考官(主要是题目)的意图，明白考官在想什么、想让考生干什么。

二是能够精准地表达自己的观点，让考官能够听明白考生在说什么。

而这两者之间又是有联系的，解决第一个关键点是解决第二个关键点的基础。所以，能够准确理解题意，精确定位矛盾，并在此基础上有针对性、目标性地回答考官的问题就成为了在面试中夺得高分的关键，而这个分析过程就是“目标导向法”。

在运用“目标导向法”的过程中，按照分析过程，指出分析的三个重点：

把握好面试分寸的技巧篇四

面试是一种人事测评手段，是通过面对面的交谈和观察，由表及里的对应试者进行综合性的考察，主要体现在两个大方面：言谈举止、内容维度。因此，要想取得高分有几个需要注意的点：

在考场上要充分展示自信。说白点就是要有精气神，不能颓废或萎靡，步伐有利，谈吐自然，简单来说就是要表现的有理有力有节;在答题时要跟考官有眼神上的交流，一方面体现对考官的尊重;另一方面可以从考官的反馈中增强自信。基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原则是：自然、得体、稳重、大方。总之，表情和肢体都是语言之外最能直接引起交谈对方感情共鸣的表象。对它们的适度把握、恰当运用，一方面可以与语言相辉映，增强说服力、感染力;另一方面可独立运用，展现个人内心状况，流露个人感情及情绪。

在面试中，每年都会有跑题偏题的考生，因此，大家切记答题一定要结合着题中要素作答，从题目出发，围绕题干作答。考官反感千变一律的作答，若想脱颖而出，要有个性化答题，具体的就是从题目实际出发，紧扣主题、真诚表达。

俗话说“事实胜于雄辩”，对于你的观点，在表达式一定要有理有据，切记不要夸夸其谈，没有实质性的内容，一定要杜绝“假、大、空”，要以理论为依据，以事实为支撑，结合生活实例与社会现象可以起到事半功倍的效果。

面试是手段之一是交流，因此相比于机械化的答题，考官更青睐真诚和发自内心的声音。在面试时要求考生能够真诚的表达，展现自己的情感和对这份职业的热爱，做一个有血有肉的人，而不是大体的机器。这样才有可能与考官产生共鸣，最终取得成功。

面试中除了做好自己，还应该了解考官。据了解，历年面试现场出现频率最高、厌恶率最高、死亡率最高的“三高”表述有：

领导把这件事交给我，是对我的信任.....

面对这种情况，我首先会自我反思......

最后，我一定要及时总结工作，向领导汇报，总结经验教训。

对于这个问题，我们要辩证的去看待......

首先，我要成立一个调研小组......

这样的话语，你是不是也经常说呢?但是，在公务员面试现场，这些话是要坚决杜绝的，只有想不到，没有做不到，只要你准备够充分，上岸成“公”不是梦。

把握好面试分寸的技巧篇五

应对关键词：清晰、简洁、有条理、坦诚。

问题举例一：请你简单介绍一下自己。

这里，首先突出的是简单二字。也许你有十几年的工作经验，担任过的职位有十多个，但切忌不分重点一一罗列。你只要给出工作经历框架即可，职位和工作内容选择有代表性的、反映你职业晋升轨迹的即可，目的是让面试官了解你的经历。介绍时间控制在2分钟以内，并且放慢语速，因为很多公司名字、所处行业、职位内容对面试官来说比较陌生，有必要时需解释一下。叙述顺序与简历相反，请从教育经历以及第一份工作开始。

问题举例二：你对我们公司了解吗？

此题出现的频率很高，目的是看你对公司的重视和渴望程度。应聘前必须做好准备，了解公司历史、行业、产品以及最新动态。

问题举例三：你认为自己成功吗？

请毫不犹豫，给出肯定的回答。并主动提供工作目标和成功案例。

问题举例四：请讲出一个你曾经在工作中受到批评或者犯错的例子。

快速简短地给出失败的例子，并补充一个后来改进的例子，说明自己在这方面的弱点已经克服。

面孔二：行为类面试。

特征：这类面试越来越多地被企业运用，

通过以前的行为来预测将来的行为往往非常准确。

应对关键词：结合职位要求，给予与职位要求相符的回答。

问题举例一：请问你的同事做出怎样的行为，会激怒你？

属于陷阱类问题，一般简单的回答就是我和每个同事都相处得很好。

问题举例二：你不喜欢和怎样的人一起工作？

不要回答没有合作精神的人或者骄傲的人等。你可以说，那些对企业不忠诚的，那些为自己利益以权谋私的，或者违法乱纪的人。

问题举例三：你如何形容自己的个性？

给出3个答案，这3个必须与你所应聘的.职位所需要的能力联系起来，比如销售职位，需要的能力是耐压、做事专注、有解决问题的能力和与人沟通的能力。

问题举例四：为何你认为自己能胜任这份工作？

给出以往同事、老板对自己的评价（而不是自己表扬自己），并且给出自己曾在相关工作岗位成功的例子。

面孔三：映射类面试。

特征：考官问及你对以往工作经历的评价，从你对事物的评判来了解你是否是一个优秀、宽容、谦虚、懂得感恩的职业人。

应对关键词：表现出谦虚的态度，以及自己良好的学习能力。

问题一：你觉得你前一个公司的上司如何？

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把握好面试分寸的技巧篇六

提问是引导话题、展开交谈的一个好方法，提问有三种功能：一是通过发问来了解自己不熟悉的情况；二是将对方的思路引导到某个要点上；三是打破冷场，避免僵局。发问首先应注意内容，不要问对方难于应对或是难于启齿的隐私，以及大家都忌讳的问题等等。其次是注意发问的方式。提问的人应对发问进行方式设计。比如来了一位东北客人，你若这样问：

“你是东北人吧？”

“刚到河北吧？”

“东北比河北冷吧”等等，对方恐怕只好一次又一次地重复“是”，

这不能怪客人不健谈，而是这种笨拙的`发问也只能回答到这个程度。如果换一个问法：“这次到河北有什么新的感触？”“东北现在建设得怎么样？”等类的话，对方不但可以介绍一些你所不了解的新鲜事，还会使客人能充分叙述自己的感受而使气氛自然融洽。

如果你提的问题对方一时回答不上来，或不愿回答，不宜生硬地追问，要善于调换话题。如果对方仅仅是因为羞怯而不爱谈话，你就应先问点无关的事，比如问问他工作或学习的情况，等气氛缓和了，再把话题导入正轨。

责任编辑：天道酬勤

把握好面试分寸的技巧篇七

(3)简洁明快;。

(4)灵活多变。

另外，准教师考生在设计导语时还应了解其作用：

(1)能够集中学生的注意力;。

(2)能够引发学生的学习兴趣;。

(3)能够明确学生的学习目标;。

(4)能够奠定良好的学习基础;。

(5)能够促进师生间的心理沟通。

2.教学过程。

(1)直观性教学原则;。

(2)启发性教学原则;。

(3)巩固性教学原则;。

(4)循序渐进的教学原则;。

(5)因材施教的教学原则;。

(6)理论联系实际的教学原则。

3.教学板书。

教学板书是教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学方式。教学板书是教师普遍使用的一种教学手段，是师生在课堂上重要的信息交流方式。教学板书是科学也是艺术。板书是教学思路和教学内容的浓缩，是课堂教学的重要组成环节，直接影响着教学的效果。教师的板书是展开于空间、表现为静态、感之于视觉，以展开知识的“核”而存在于黑板上的一种艺术。精湛的教学板书可以展示教师教学的风格和魅力，打开学生的智慧之门。

因此，准教师考生要了解教学板书在教学过程中所起的作用：

(1)辅助教学，提高效率;。

(2)激发兴趣，启发思考;。

(3)强化记忆，减轻负担。

了解了教学板书的作用后，准教师考生在设计教学板书时要注意以下原则：

(1)内容要简洁明了;。

(2)形式要美观大方;。

(3)结构要系统条理;。

(4)布局要协调合理。

4.教学小结。

教学小结是任何类型的课堂教学都必不可少的组成部分。教师在课堂上完成一项教学内容或教学活动时，在下课铃将要响起前，需要对教过的内容，包括所组织的活动，进行归纳、概括提升、拓展延伸等，以增强教学内容的系统性，使学生所学知识形成系统并使学生对知识的理解向更高层级转化、升华。结课是一项融“时间因素”与“技术因素”于一体的技术性很强的教学活动。教学小结是教师顺利且有效地结束课堂教学的方式。掌握教学小结技能对教学具有重要的作用。同时，操作这一技能也需要遵循一定的原则：

(1)水到渠成，自然妥帖;。

(2)结构完整，首尾照应;。

(3)语言精练，紧扣中心;。

(4)内外沟通，立意开拓。

设计教学小结时不能只局限于课堂本身，要注意把课内外的沟通，把学生引导到更广阔的生活世界、知识世界里去学习。

把握好面试分寸的技巧篇八

现在网上热议女大学生就业面临“面貌歧视”，面容姣好的往往很吃香，而一些有能力偏偏没有一副“好脸”的却被冷眼相待，其实我觉得“面貌”在这里被狭义化了，准确地说应该是“形象”。我认为面试中“形象歧视”是必然的，因为每个人都有视觉，都对好形象有一种天生的好感，都会不自觉地以貌取人。但这里的“貌”并不简单等于五官和身材，而是指一个人的整体形象、气质和仪态。在面试短短的二十分钟左右的时间里，让面试官了解你的经验和性格并不容易，但是你至少可以从你的外表上传递一份自信，一种工作态度，一种精神状态。

我认为面试着装的原则是“隆重”，宁可过于隆重，也不要降低隆重感，隆重打扮可以表现出你对这次面试的重视程度。面试着装应该整洁美观、稳重大方，这里主要谈谈女士面试形象的要点：

化妆建议化淡妆。化妆其实是一种礼仪，既尊重别人，又尊重自己，同时让自己的五官精神起来，增强自信心。我一直认为工作热情比工作能力更重要，一定要录用喜欢这份工作，热爱这份工作的应聘者。你的化妆会透露出你想得到这份工作的决心。

发型建议发型干净利落。长发不宜随意披散，建议扎起来或盘起来。短发要整洁，切忌乱蓬蓬。现在染发比较普遍，面试时发色还是以自然一些的颜色为好，不要太张扬。

色彩建议素色和深色，如黑色、藏青色、灰色;带有细纹面料也可以。深色通常会让面试官觉得你成熟、稳重、踏实。由于套装选择深色，建议内搭要选择浅色，白色、淡黄色、淡蓝色、淡紫色、浅灰色都可以，这样可以在成熟中透出你的青春和活力。

配饰建议佩戴一两件小巧配饰。小型耳环，有小坠子的短项链或珍珠项链，别致胸针，装饰戒指都是体现你个人品位的较好选择。选择配饰的原则是大方无华，要画龙点睛，不能画蛇添足。

手袋建议携带公文包。如果没有，可以选择简单大方，不要太女性化的深色手提包。公文包好在可以把简历和证明文件平整放入，体现较强的专业感。

仪态服饰固然重要，但最关键的还是自身的仪态和气质。保持自信，抬头挺胸，步履坚定，亲切问好，眼神接触，面带微笑......要做到优雅从容，不卑不亢并非易事，但要尽量放松，自然。女士尤其要注意站姿和坐姿，站坐最好不要开膝。简历上的学历和工作经验只是一块敲门砖，在面试中的仪态处处在无形中告诉面试官你的家庭背景、文化底蕴和教育素养。

职场贴士：清楚自己的优势，给自己定好位，有个明确的目标，不要好高骛远，最好能有个职业生涯规划，这里我一定要着重的强调一下，职业生涯规划真的很重要，当然你还没有工作经验、上大学的时候的职业生涯规划很幼稚，太理想化。但当你工作一年之后，一定要有个职业生涯规划，规划你要从事什么职业与行业，多少年后达成什么目标，这个很重要。现在的毕业生留给用人单位通用的印象是做事没长劲，专业知识不扎实，换工作很频繁，原因就在于没有一个职业目标。工作换来换去的结果就是:不知道自己要做什么，什么工作还做不了。

把握好面试分寸的技巧篇九

我印象最深的面试，就是现在录用我的这家著名咨询公司的面试，我当时应聘的职位是咨询师，经过一路搏杀，我过五关、斩六将，终于赢得了和公司老总面对面交流的机会，这也是面试的最后一关。听招聘人员讲，要做一个案例。

”很多人听到这样的回答就不知道该怎么往下问，但是我想了想，继续往细里问：“那在这两座城市里高档车和低档车的销售情况各是怎样？”他还是含糊其辞。

这样的提问、回答，很考验我的心理承受能力、随机应变能力、逻辑分析能力。只要你一个犹豫、一个紧张就会落入考官的眼中。我换个角度，继续向老总发问，最后我竟然忘记了自己是应聘者，发问俨然成了“拷问”。问完后，老总非但没有生气，还露出了微笑。

面试结束时，我深深叹了口气，尽管我被录取，但回忆起来真是如同金庸小说里的高手过招，不见刀光剑影，都是在拼内力。

职场贴士：注重细节礼貌：如果出差住的是双人间，尽量邀请上司先洗漱，若上司谦虚推让，自己用完卫生间后一定要打扫好卫生。如果是单间，在休息时最好跟上司打个招呼。

把握好面试分寸的技巧篇十

面试hr比面试其他岗位的职场人士更需要火眼精金，精确判断，单靠传统的结构化面试法远远不足以鉴别面试的真伪，只有精心设计的面试流程、参与性强的面试环节才能筛选出货真价实的hr。

对于hr的招聘，应该突破传统的面试程序，从结果、过程、实践三个维度分别考察hr的业绩水平、专业程度和综合素质能力。本文就从这三个维度分别探讨各模块hr的面试策略。

如何面试招聘岗位的hr?

1、结果维度。

2、过程维度。

通过考察招聘工作方法、流程和思路，了解hr在当前模块上的专业程度和解决问题的能力。例如：

(1)如何筛选简历?如何评估候选人与岗位的匹配度?

(2)经常使用的面试方法和测评工具有哪些?这些面试方法分别适用于哪些情况?

(3)使用过哪些招聘渠道?每种招聘渠道的效率、区别、特征怎么样?

(4)如何应对业务部门紧急要人?业务部门看不上你选上的人怎么处理?

(5)录用谈薪，公司提供的薪资低于候选人的期望，如何处理?

(6)如何判断候选人所述的真实性?

3、实践维度。

(1)对于应聘招聘经理/主管岗的hr，可以采用案例实践的方式进行考察。比如给出如下一个案例：

要求候选人根据上述案例做出年度招聘规划，包括如何制定招聘预算、招聘费用分配方案、招聘渠道如何运用、招聘专员如何分工、各职位到岗的时间节点、面试流程等等。

(2)情景模拟：让面试招聘岗的hr，现场演绎面试过程(可以直接让其面试来公司应聘其他职位的候选人，也可以请公司中的现有员工扮演某个职位的候选人，接受该hr的面试)，并对候选人进行评估。

如何面试培训岗位的hr?

1、结果维度。

2、过程维度。

通过询问培训体系的建设流程、以及在培训执行过程中可能遇到的问题，了解hr在当前模块上的专业程度和解决问题的能力。例如：

1、如何搭建培训课程体系?

2、内部讲师怎么选拔?能人不愿意做讲师怎么办?

3、如何制定年度培训规划?

4、培训计划实施推不动，怎么办?

5、如何进行培训效果评估?

6、如果推动培训效果转化?

3、实践维度。

(2)让面试培训岗的hr根据一个主题，用30分钟的时间，采用世界咖啡屋的方式主导一次会议，参与人可以是人力资源部的全体同事，最后必须得出讨论成果。

如何面试薪酬福利岗位的hr?

1、结果维度。

2、过程维度。

询问hr在薪酬设计、薪酬变动、薪酬激励管理、员工福利重难点方面的处理办法和经验，了解其在该职位上的胜任力。例如：

(1)你们员工的工资是怎样算出来的?具体注意事项和应防范的风险有哪些?

(2)如何设计年终奖方案?如何降低年终奖发放带来的负面影响?

(3)你们是怎么做年度调薪的?

(4)你们现有的薪酬结构是怎么样的?还可以怎么优化?

(5)如何做薪酬调查?

(6)公司对销售人员是如何进行薪酬激励的?

3、实践维度。

(2)针对薪酬经理/主管岗：给出薪酬管理方面有一定挑战性的实践案例，要求根据案例提出解决方案，这里抛出两个案例给大家作为参考：

如何面试培训岗位的hr?

1、结果维度。

把握好面试分寸的技巧篇十一

言语表达能力也是面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了考生的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调考生与考官的沟通，使考官能够全面了解考生的能力和素质。把握言语中六点技巧，就能够突破语言难关。

一、“我”字的使用

1. 减少“我”字的使用频率；

2. 尽量变单数的“我”为复数的“我们”；

4. 使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用；

5. 对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”“我个人的看法”等；

6. 在符合语法的情况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。

总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。

二、发表意见的技巧

为了争取考官的认可，考生除了要具备真才实学能够发表真知灼见，也要掌握表达自己观点的艺术，以此来促进考官对自己观点的理解和接受。

1. 考官提问时请考生注意听，抓住考官提问的要点，同时合理组织自己的语言，考官未说完，绝不能打断其话头，静待考官说完后再从容不迫地发言。

2. 保持与考官的及时沟通。

3. 不要固执己见，应该允许考官提出相反意见，并且虚心倾听，真诚请教。

4. 当问题属于中性或不易引起争论时，可直接坦率地提出自己的观点。

5. 当自己的观点不易被接受时，可以使用“层层递推法”和“反证法”。

三、怎样做恰当的解释 

在面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚，或者是阐释某件事的原因，还或者是将考官的误解及时澄清。

“解释”本身并不难，要使自己的解释达到预期效果，这就需要一定的原则和技巧了。

1. 解释的态度应端正

考生在做解释时，不能因为考官要求你解释的问题太简单而表现得不耐烦或自傲。考官要求考生解释某一问题，往往考察的就是考生会不会解释。考生在做解释时必须态度诚挚，用富有情感的语言来说明问题。

2. 应适时收尾

当解释实在难以奏效时，考生不必着急，“话不投机半句多”。如果考官已经做了某个判断，考生往往很难改变他的观点，这时转移话题是最好的解决办法。

3. 有理有据

解释其实就是阐明考生的论点和论据。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的支持下，考官将很容易接受考生的解释。

4. 实事求是

解释时若真实情况难以直言，请考生不要寻找借口，强词夺理，更不考试,大收集整理能巧言令色，凭空编造。该解释的，就讲明客观原因，表明自己态度；不该解释的，不要乱加说明。

考生若有不便直说的或考生不愿在考场表露的，可以如实向考官说明并请求他们的.谅解。

5. 承担责任

当考生被要求解释自己过去工作中的失误或某些不足时，若仅仅说明事情的经过而回避自己的责任，就不明智了。在自己承担责任时，要就事论事，将责任严格限定于所解释的事情上，不要随意扩大。

6. 间接解释

即以第三者的角度去解释，包括自己原单位领导、大学的老师、奖状证书等书面材料以及媒体资讯等等。引用第三者的身份进行解释将增强自己解释的客观性和说服力。

四、如何提升面试语言的逻辑性 

考生的发言需简洁、精炼，谈吐流利、清楚，以中心内容为线索，展开发挥。考生不要东拉西扯，将主题漫无边际地外延。为了突出自己的中心论点，考生可采用结构化的语言。回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做叙述和论证，条理清晰地展开主要内容。当然也要避免议论冗长。

1. 避免表达含糊和有歧义

2. 指代清楚

口语不同于书面语，后者可以大量使用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词使用得多没关系。而口语速度快，如果代词用的太多，考官难以根据上下文（根本无下文）来分清指代关系。尤其是“他”“她”“它”在口语中是分不清的，因此考生在考场上为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。

3. 情节叙述需提供确切信息

有些考生回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈。

4. 避免使用语义含糊的词语或句式

5. 不要随意省略主语

日常生活中我们的口语可能很随便，经常在谈话的双方都明白时省略主语，但考场上既使双方都能理解的情况下，也最好不要随意省略主语，尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。

6. 不用方言。

除非考官同意，否则考生在考场上尽量使用普通话。有些特殊的职位可能要求会某种方言则另当别论。

7. 可以在话题末尾做一个小结

对于一些时间、空间、逻辑结构不明显的叙述或较长的一段话，考生可以在结尾言简意赅地做一个小结，给考官一个清晰、完整的感觉。

8. 增强谈话的逻辑结构

考生可以多使用一些连接词，加强句与句之间的承上启下，并突出逻辑关系。

五、借“口”说话 

面试时的很多问题是直接针对考生提的，需要考生正面做出回答。而其中的有些问题如果考生“借口说话”可能效果会更好。

借口说话在具体应用时，要注意“借的口”——选择的人或事物应该是考官能接受、能认可的。此外，考生还应尽量将这种方法表达得委婉含蓄一些。借口说话，既不能大张旗鼓、盛气凌人，又不能无中生有、凭空捏造。

六、面试用语的“禁忌”

1. 自己和自己抢话也不让别人插话

2. 语言的反复追加

当考生说话时反复重复某一句话或经常补充前面的话，就会令考官烦躁了。

3. 确定性的两个极端

语义的确定性应适时而定。有些考生形成一种语言习惯，经常使用绝对肯定或不确定的词语。

4. 语言呆板，重复使用某种句式或词语

5. 不要随便扩大指代范围

6. 去掉口头禅和伴随动作

把握好面试分寸的技巧篇十二

人际关系是公考面试中的重点题型，有些考生自认为是人际高手，可以玩转所有的人际题，但是我们会发现，当大家从考场里面走出来的时候，人际题发挥的还是差强人意，如何在面试考场中“秒杀人际”呢?今天小编给大家分享几个小技巧。

我们都知道面试中的人际题不是单纯的人际关系，它是建立在工作基础之上的，那么我们在处理人际关系时一定要以工作为重，比说之前考过一道人际题：“领导给你和小李安排一项工作，但是你和小李之前有矛盾，此时，你会怎么办?”，你会发现这道题，人际关系很重要，但是我们处理人际关系的最终落脚点是工作。所以，首先，我会本着以工作为重的原则和小李进行沟通，向他道歉，并且我相信我与他沟通之后，我们之间一定会通力合作把工作完成，工作完成后，向领导汇报。同学们你们会发现这道人际题，就是站在以工作为重的基础。总之，以工作为重，人际关系的题目就已经成功了三分之一了。

我们都知道，考官通过出人际关系的相关题目来检验一下各位考生的人际关系处理能力怎么样，所以命制的题目都是我们日常生活中遇到的，和我们工作和生活息息相关的，所以我们在现实生活中处理的人际关系可能简单粗暴，有些时候我们可能会想大不了“老死不相往来”，但是在面试答题中，我们要有阳光心态，这样的处理的人际关系才会和谐，有些人际关系如果以我们现实生活去处理，可能会给考官一些不好的印象。所以各位考生在答题过程中一定要有阳光心态。

各位考生要记住，我们不要做答案的生产者，我们只做答案的搬运工。有时候一些答题要点其实就是来源于题干的。这要求大家一定抓住题干中的所有主体。我们都知道，人际关系是处理“我”与其他人的关系，从而做到以工作为重，那么题干中出现的所有主体一定是和“我”息息相关的，抓住所有的主体，一一去分析“我”与其他主体的问题，针对问题提对策，那么题干的所有矛盾点都会迎刃而解。把一个比较完美的答案呈现给考官。

小编相信经过以上三点的努力，各位考生就会在面对人际题时，临危不乱，给考官展现一个不错的答案，获得一个比较满意的分数。

把握好面试分寸的技巧篇十三

反驳题是近年来公务员面试当中出现的新题型，在国考海事局等部门面试当中首次出现，在随后的江苏省考以及其他一些省市的公考面试当中也跟着出现了。由此可见，反驳题这一类题型正在逐渐受到各地考官的青睐。反驳题考察我们的思辨能力，难度相对较大。不少同学面对这一题目经常会发出感慨：这也要反驳?这也能反驳?那么，我们应当如何从容应对反驳题，做到杠得有理，杠得让人心服口服呢?中小编在此为大家指点。

首先，大学毕业真的赚不了钱吗?这可不一定，君不见一些热门专业毕业生起薪就是五位数，而且一份好的大学文凭，一定程度上也可以代表未来升职加薪的潜力所在。所以，前提条件不成立，我们反驳成功。当然，不可否认，确实一些大学生毕业后工资不高，但是这就能否认读大学的价值吗?读大学的意义，在于看见更大的世界、发现更好的自己、给未来的自己更多的选择空间，不是简简单单通过钱就能衡量的。这一次的反驳，我们没有直接否定阿姨给出的前提，而是削弱了钱和大学没用之间的联系。

这就是反驳常见的方法，直接否定前提，或者否定前提和结论之间的联系。面对反驳题时，我们要找到题干中的前提和结论，然后利用这种方式寻找切入口就可以了。

例题分析。

下面我们结合一道例题进行具体分析：

例题：13岁少年弑母的发生让人惊诧而又痛心，有人认为，我国应该尽快修改法律，把青少年刑事犯罪年龄修改为12岁，并给出了如下理由：

1.近期媒体曝光的青少年犯罪事件越来越多，可见刑事犯罪低龄化趋势日趋明显;。

3.给予问题少年犯足够的惩罚，才能更好地抚慰受害者及其家属。

你如何反驳这一观点?

题目解析：

读完题干我们先来分析一下题干的结构，出题人首先给了我们一个观点：降低青少年刑事犯罪年龄，这是我们需要反驳的结论。接下来出题人又给了三个理由，也就是这个结论的前提，因此我们反驳的时候可以思考两个问题，第一即这几个理由本身有没有道理，第二，如果理由本身没有漏洞，那么理由和最终结论之间有没有联系。

先看理由一，其内容主要讲的是根据媒体曝光的青少年犯罪数量增多的情况，由此得出结论刑事犯罪低龄化现象日趋明显。我们先思考一下这句话本身对吗?其实细细想想，这句话是有漏洞的，媒体报道其实是不能完全代表当前社会的现状的，只能反映出当前这个话题受关注度比较高。因此这个理由不能成立，我们反驳成功。我们再简单分析一下会发现，这句话其实本身也是由前提和结论两个部分组成，只不过前提不能直接推出结论。因此，我们在分析理由的时候，也可以将其拆分为前提和结论，然后分析前提和结论之间的关系。

再看理由二，前半句话有其合理性，但是后半句话，十二三岁已经完全有了明辨是非的能力，这个说法是否有失偏颇了。有一定热点储备的同学应该会知道，我们国家现在城乡之间、各区域之间发展存在不平衡的情况。发达地区的孩子生活水平高，身心各方面发育得可能会比较早，但是在一些西部地区可能未必如此。因此，如果我们一把尺子量到底，其实这并不公平。到这我们发现，这个理由二本身也不成立，反驳成功。

最后看理由三，足够的惩罚才能更好地抚慰受害者及其家属，这句话确实听上去有一定的道理。但我们再看看，就算这个理由是对的，就能充分支持我们的观点吗?大家想想，法律条文的修改，仅仅考虑受害人的利益就可以了吗?显然不行，法律条文的修改牵涉到的东西太多了，应该更多从整个社会去考量，而不仅仅是单一个体。再者，足够的惩罚未必一定要是刑事处罚，收容教养、社区矫正也是一种的处罚方式。因此，理由三虽然看似挺有道理，但是不能支持最终的观点，反驳成功。

分析完之后，我们发现反驳题其实没有大家想象的这么难，这种题型本身也是综合分析题型的一种改编，我们想要答好这类题目，首先要扎实学好综合分析题型的基本思路;其次在平常加强思考，学会理解和运用反驳观点的常用方式，也可以练习一些逻辑题目锻炼思维;最后增加一些必要的知识储备，这样可以给我们提供更加宽广的思考角度。