科技活动月工作方案
- 上传日期:2022-10-26 15:52:19 |
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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
科技活动月工作方案一
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兴趣是最好的老师。只有学生爱好,他才会在遇到困难的时候,想尽办法去克服。如果不爱好,他就不会主动去完成老师的任务。开学初,我们的活动还是上学期那些人,他们是自愿报名,经过我筛选的人,都比较爱好科技制作,有较强的动手能力。但后来,学校为了统筹兼顾,人员有所变动,给我们组分来了两个学生,动手能力差,做事没有主动性,也不虚心请教,在制作简易的木质飞机模型的时候,就不按老师要求拼装,而且也不爱惜材料,把飞机拼装好就去飞,结果摔坏。在拼装船模时,更是不负责任,把许多零件弄丢,而且别人完成几周都没完成。
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科技活动每周只有一节课,时间短。如果老师不精心组织,让学生自行活动,结果只能是低效的,而且不能养成认真细致的良好习惯。也容易损坏器材。还会出现不安全的事情。所以活动前,一定要想好活动怎样开展,会出现什么问题,都要有所预料。比如使用胶水的话,就要考虑万一学生万一弄到手上,眼睛怎么办?该怎样预防。
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学生的活动离不开教师的指导。尤其是他们还没有形成习惯之前,老师的指导尤为重要。拼装前,要让学生认真阅读图纸,在图纸的帮助下拼装,少走弯路,少浪费时间。这种习惯不会自然形成。必须在老师的指导下逐渐形成。还有拼装的时候,不用的零件要妥善保管,不随便乱扔,防止零件丢失。在安装易损零件时,要提醒学生要仔细些。活动结束,要细心的整理台桌。
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小组的合作交流非常重要。在动手能力方面,都是有差异的,他们之间的相互学习,也是一种提高。尤其是在拼装一些精度要求高,有难度的物件时,学生的相互学习更加重要。
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我们不能只让学生动手,更要他们养成爱动脑的习惯。要多思考为什么?比如拼装赛车,除了能把赛车按要求拼装好,还要引导学生思考:赛车靠什么运动?赛车在弯道怎么转弯?轮子为什么设计的很毛糙?轮子为什么不设计的大一些?。
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适时的展示可以激发学生的学习兴趣。展示分小展示和大展示。学生完成作品,可以进行小展示,互相学习评比,看看自己哪儿做的不好,需要改进,别人哪些地方做的好,可以借鉴。这样做可以增强学生的成功的自豪感。我们还要进行大展示。比如举办科技节的时候,把学生的作品展示,还可以让学生当解说员。
科技活动月工作方案二
为贯彻“厦门市教育局关于开展厦门市第23届科技界活动的通知”精神,培养师生的学科素养和实践能力,科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力,培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动,为此,我校师生积极开展一系列相关活动。
在活动中,我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,促进少年儿童科学素养的提高,在本次活动中,通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技节活动工作进行总结:
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1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周,校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会,明确本次活动的目的与目标,为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时,学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。
2、各班级在班主任老师的指导下,建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况,立足于农村现实,着眼于农村特色,开展丰富多彩的科普活动。
3、学校科技活动周在校长叶瑞典同志的指导下,开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,并在去年的基础上又了较大的提高,科技活动富有成效。
我校的科技周具体活动开展了以下几个方面:观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等,突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。
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1、从去年以来,我校加大了科技活动的投入,并且还在不断完善和健全,营造了氛围,鼓足了大家的干劲,使学校的科技活动搞得有声有色。
2、学校领导的重视,并给予资金的大力支持,保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。
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1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。
2、组织学生开展丰富多彩的科普活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科技意识。
3、与此同时,我们还认真组织训练,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。
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1、在科普活动方面,每年都要举办学校科技节活动,内容丰富,形式多样,富有特色,学生喜欢,真正做到了人人参与。
2、在次周活动中,我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰,从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片,进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座,利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓,参与率高。收到很多作品等。
3、在本次活动中,学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌,学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视,也体现了学校领导对科技学科的重视,充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采,展示了学生对未来生活的全新概念。
科学的发展是无止境的,学生创新的潜力也是无尽的,我们相信:在各级领导的关心和支持下,在广大教师的努力拼搏下,我校的科技教育一定会有更美好的明天。
科技活动月工作方案三
(一)科普宣传
1、启动仪式,举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。
时间:第八周周一的升旗仪式
内容:①分管科技校长作动员讲话。
②宣布xx学校第十二届校园科技节开幕。
2、环境布置,营造浓郁氛围。
①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。
②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。
③利用学校、班级多媒体设备,组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
(二)科普比赛
本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动:
主题一:科技与制作
活动内容:开展科技小制作竞赛活动
活动时间:第十周至十二周
活动对象:一至八年级学生
负责教师:体育组相关教师、各班班主任
活动要求:学校统一订购,并下发活动用品。在班主任的指导下,一、二年级:管式直升机;三年级:西式小屋;四年级:中国xx;五年级:四驱车;六年级:电动车;七年级:遥控车;八年级:导弹驱逐舰。
首先进行班级竞赛活动,在此基础上,每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动,评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。
上交资料:学生竞赛成绩单;获奖优秀作品;活动照片若干张。
主题二:科学知识竞赛
活动内容:组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。
活动时间:第十二周至十四周
活动对象:三、四、五、六、七、八年级学生
负责教师:各班班主任
活动要求:学校征订科学知识学习小册子,下发到各个班级,班主任利用专题教育时间组织学习,在此基础上,三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生,参加学校举行的知识竞赛活动,检验学习成果,评选出个人等第奖、班级团体奖,选拔优秀学生参加区级比赛。
上交资料:学生竞赛成绩单;知识竞赛试卷;活动照片若干。
主题三:“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比
活动内容:开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。
活动时间:第八周至十一周
活动对象:一至九年级学生
负责教师:各班班主任
活动要求:以班级为单位,内容健康向上,贴近学生生活,以童心去观察、体验与思考,温馨感人或催人奋进,形式生动活泼,能够引起他们共鸣,具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。
上交资料:一至九年级每班一幅活动照片。
主题四:om头脑奥林匹克百人大挑战
活动内容:为普及头脑奥林匹克活动,树立创新意识,培养创造能力和动手能力,学校举行此次“om头脑奥林匹克百人大挑战”活动,本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。
活动时间:第十周至十二周
活动对象:一至八年级学生
负责教师:体育组相关教师、各班班主任
活动要求:学校统一订购,并下发活动用品。
首先进行班级竞赛活动,在此基础上,每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动,评选出个人等第奖,选拔优秀学生参加区“om头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。
上交资料:学生竞赛成绩单;活动照片若干张。
(四)表彰总结
1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式
时间:第十五周左右
内容:①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。
②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。
③宣布本届科技节闭幕。
科技活动月工作方案四
指导思想:
全面落实科学的教育发展观,进一步提高抓好科学教育的意识,并以此为载体,努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观,学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一,打造学校的品牌亮点。
工作要点:
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科技工作已成为学校的一个特色项目,要做好这项工作,既要重视,更要落实。在本学年度,学校要在这方面进一步做好领导管理工作,构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络,对各项活动认真组织落实,抓好抓出成效。同时,以骨干教师为带头,带动部分新教师参与到这方面来,增强学校科技项目的实力,使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
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发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作:设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围,对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏,宣传科技知识,使其成为学校科学教育的又一个阵地。
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当今世界,科学技术突飞猛进,为生产力的发展开辟了新的广阔前景,正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天,推动我国科技进步与创新的重任,已经愈来愈多地落在青年一代身上。xx经常勉励青年艰苦创业勇于创新,他多次强调指出:“广大青少年要增强责任感和使命感,把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓,大胆创新,在继承前人的基础上不断超越前人,勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排,把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的.要点:
a、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、晨会课普及科学知识;利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
b、通课堂播放科普知识影片。
c、在师生中开展学校科普征文赛。
d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
e、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
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经过几年的努力,学校的科技活动,在多次活动中取得了引人注目的成绩,已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作,搞好相关的活动,有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
a、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展,提高学生的科学素养和实践能力,并以此辐射到全校,营造爱科学、学科学的氛围。
b、参加各级科技制作比赛,努力在比赛中取得优异成绩,使学校的科技活动更上一层。
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组织开展科普宣传周活动,以多种形式推广普及科学知识,提高学生的科学素养,培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面,做好这方面的工作,有利于促进学校办学水平的提高,有利于学生的全面发展。
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9月份:配合基础教育课程改革的新形势,倡导新的教学理念,旨在培养学生的实践与创新的能力,对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学,建立固定的活动学习机会和场所。
10月份:围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目,在学校培训和选拔参赛学生。
11月份:开设“科技小问题”信箱,让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来,老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师,稿子一经征用,必定有奖。
12月份:将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品,将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识。
3月项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛。
4月参加潍坊市机器人大赛,面向生活,使学生能应用知识解决生。
活中的一些实际问题。
5月项目实践(创新设计制作),培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月总结评比表彰。
科技活动月工作方案五
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科技、生活、创新、发展
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以“发展为先,科学育人”的办学理念为主轴,在全校营造科技氛围,培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践本事,为学生树立正确的科学价值观,促进学生全面发展,进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。
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20xx.5.27-20xx.5.31(第十五周)
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(一)动员与活动准备工作
1、科技节活动宣传海报
时间:20xx.5.20张贴宣传海报(校本部三份)
2、“科技节”主题班会
时间:20xx.5.20午时第三节各班举行科技节主题班会
(二)开幕式
时间:20xx.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式
流程:邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕
(三)表彰大会
时间:20xx.6.3晨会
地点:操场
流程:
1、宣布本届科技节团体获奖名单
2、颁奖仪式
3、获奖学生代表发言
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(一)展示活动板块
1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示
时间:20xx年5月27日-5月31日
地点:a座大厅
负责教师:任顺、刘学艳
2、科技竞赛成果展示
时间:20xx.5.27-5.31
地点:a座大厅
负责教师:刘学艳、任顺
(二)科普活动板块
邀请院士、知名教授来校做主题讲座
1、主讲人:哈工大计算机学院院长王轩
地点:校本部北阶梯教室
听课学生:高一年级1-12班
时间:20xx年5月29日周四午时3:50-5:20
2、主讲人:深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平
地点:校本部南阶梯教室
听课学生:高一年级13-18班
时间:20xx.5.29周四午时3:50-5:20
联系职责人:李志芳
(三)学生活动模块
1、低碳环保、节能标志diy大赛
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊教师处。
3)作品要求:
①作品主题:环保、低碳、节能
②表现形式:电脑绘图、手绘,并附上文字说明作品主题
③版面要求:上交作品尺寸为a3a4纸张大小
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:张磊
2、小发明小制作评比
1)参加人员:高一全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班一个小组,每个小组选派3名同学。
3)活动时间:20xx.5.27周一午时3:00至5:00在操场进行比赛。
4)项目协调人:熊娟
3、科技小论文评比(推荐主题:节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康等)
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学研究院李志芳教师处
3)作品要求:论文有新颖性,必须是作者本人撰写。要有科学性。包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性,不超过20xx字。
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:李志芳
4、科普剧大赛(以食品安全、环保、节能减排、防灾减灾为主题)
1)参加人员:高一年级学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班一个剧目,人数不限。
3)作品要求:必须宣传科学,正确反映自然、科技与人类的关系,展示科技发展的未来前景;作品形式能够为科普短剧、科普小品等。时间不要超过10分钟。
4)活动时间:5月24日在阶梯教室进行表演初赛,优秀剧目于5月28日(周二)午时3:00至5:00在南阶梯教室展演。
5)项目协调人:裴格
5、科幻小说创作大赛
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学研究院吴志军教师处。
3)作品要求:作品应以弘扬人类团结、进取、崇尚和平、崇尚科学的`高贵精神为主题,题目自拟,字数不做要求,要求文字冼炼,故事生动,人物鲜活,想象力与表达力丰富。
4)活动时间:20xx年5月27日-5月31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:吴志君
6、科学幻想画、科技摄影作品大赛(推荐主题:生态环境、资源能源、食品安全)
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到马长江教师处。
3)作品要求:作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现。摄影作品要求:黑白、彩色均可,单幅、组照不限,反转片和数码拍摄的作品必须扩印成照片。不得抄袭他人已发表过的作品。
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:马长江
7、建模、纸结构比赛
1)参加人员:高一全体学生,每班至少选派4名(每项目2名)同学参加。
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明教师处。
3)活动时间:5月30日周四午时3:00至5:00在操场举行比赛。
4)项目协调人:宋向明
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1、个人奖设置:各比赛项目个人奖项共设一、二、三等奖。按参赛作品总数的5%、15%、25%分别设置一、二、三等奖。
2、团体奖设置:团体奖每年级设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。本次科技节团体奖得分将以加分形式与“和谐班级”、“优秀班主任”评比直接挂钩。
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为鼓励同学们进取参与学校科技节各项活动,我们在团体奖评分体系中结合班级的总参与率与学生作品及竞赛成绩,综合加以评定。
班级团体奖总分=组织情景得分+作品及竞赛成绩得分;
1、组织情景得分=班级同学总参与率得分+各单项参与率得分
班级同学总参与率得分=(参赛总人数全班人数)x50。例:某班参加各项比赛的人数为40人,人班总人数为50,该项得为即为(4050)x50=40分。
x注:重复参加多项比赛的学生,只按一人记。
各单项参与率得分=[(参加项目数项目总数)x50+奖励加分]
科技节方案中对每个年级参加的项目做了设计,以高二为例,一共能够参加四个项目。如高二某班参加了其中三个项目的比赛,则得为分(34)x50=37.5。
科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数,例科技小论文,每班至少应上交5篇作品。如果班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没到达活动要求,每少一件一人次,扣一分。每超出一件一人次加一分。
2、作品成绩及竞赛成绩得分=学生单项获奖得分+获奖人数得分
学生单项获奖得分=学生获奖等级x各等级分值。一等奖10分,二等奖6分,三等奖4分。例:某班共获得一等奖5名,二等奖3名,三等奖4名,则该班学生单项获奖得分:10x5+6x3+4x4=84。
获奖人数得分即为获奖人数。
注:单人多次获奖可累积。
同上例,某班的作品成绩总得分为84+5+3+4=9
科技活动月工作方案六
活动时间:
xx年11月20日至xx年12月10
活动主题:
创新科技 启迪智慧 欢乐校园
指导思想:
坚持以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、学习科学方法、培养创新精神,提高动手能力为目的,坚持开展科技活动与加强未成年人思想道德建设相结合,与学科教学相结合,深化教育教学改革,全面推进素质教育。
活动目标:
通过举办此次科技活动,进一步推动我校科技创新的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
动漫创意大赛:
【一】、比赛对象:全体学生,每班限报名5名学生。
【二】、主题:创新芜湖、欢乐校园
【三】、此次动漫创意大赛征稿分为动画短片创作、插画(连环画)创作、主题形象(吉祥物)设计三种类别。同一类别的比赛项目中,同一主题的若干作品作为1件,每位参赛者提交作品数量不得超过3件。
1.动画短片创作类:
①创作创新芜湖或者是欢乐校园(校园里发生的故事等)为主题的动画短片,手法不限,需符合网络及电视播出要求,格式为swf、avi、mp4等,画面大小为720x576pix,25帧/秒。作品片长控制在2分钟内
②参赛者保留源文件备核。
③附左右的作品说明。
2.插画(连环画)创作类:
以校园文化或创新芜湖为主题的连环画作品。内含300dpi、a3大小作品电子原文件(文件格式为tif、jpg或psd)及72dpi、a4大小的预览图(文件格式为jpg)
3.主题形象(吉祥物)设计:
①要求结合本次大赛的主题内涵,力求形象活泼亲和,有创意。
②自行创作,应征者要绘制设计作品的三视图(正面、正侧、背面);如果设计作品是由一组卡通形象组成,即由两个或两个以上原型组成,但不包括同一原型的不同动态,应将该组卡通形象集中作为同一组设计,并分别完成三视图。
③参赛者保留源文件备核。
④附左右的作品说明。
【四】联系方式与报名时间:
1、以班级为单位在班主任处统一报名。
2、报名表以电子稿方式报送。
邮箱:[email protected]
报名时间:xx年12月5日前
四、获奖作品展示:
获奖动漫创意作品;(参加芜湖市弋江区第四届中小学生科技节)
科技活动月工作方案七
新安边中心小学科技节活动材料
活动内容
在现实生活中,人们只要一提起玩具,就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具,他们对很多玩具如数家珍,见惯不怪,而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇,抓住这一契机,就让学生参与一次自制玩具的活动吧。 设计理念
在小学科技活动中,科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程,要让学生关注科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成。
在小学阶段,对科学学习能力的要求不能过高,必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动,可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性,与学生的生活紧密联系,对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标
1、培养敏感的科学触觉,训练动手技能,培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心,促进团队协作精神活动准备
1、参加人员
活动辅导老师:科学老师
活动参与学生:全体学生
2、学生可准备的材料
⑴收集废旧物,变废为宝。
纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物,就地取材。
植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)
动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等)
活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实,提出问题,对问题进行系统的分析研究,最后解决问题。科学就在我们身边,我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理,改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
10月20日-10月21日 制定活动计划
10月22日-10月23日 查找相关材料,设计小组活动方案。 10月24日-10月30日 学生讨论可行方案
11月1日-11月17日 学生动手制作
2、活动形式
活动参加人员以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作,充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩,并且互相攀比,谁的玩具好,谁的玩具贵,这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西,他们缺少的是动手的能力,创造性的能力。如何去培养学生的动手能力,发展学生的创造性思维,就看我们怎样从现实生活中寻找素材,让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我,何不就地取材让学生自制玩具,“自制玩具”就因应而生。
二、分组制定计划
纸类(可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等)
线类(用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等)
橡胶、塑料制品(用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等)
瓶罐(用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)
瓶盖(各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等) 吸管、雪糕棒(可制作木房子、运动器械、桌面玩具等)
植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)
动物类(动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等)
三、指导制作玩具。
1、从材料自身的特点出发,考虑自制玩具的可能性
体积:体表的外形像什么?怎样巧妙利用?
容积:内部是否有容积?怎样利用?
截面:其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用?
累加性:多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用?
2、从所需制作的玩具出发,考虑利用材料的可能性。
利用技巧:
⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌;而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线,贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型;而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状,制作时,便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等,都比较生动形象。
⑶制作后的玩具应该美观安全,并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是个生命体,制作成玩具后要设法保存其生命力。
四、活动总结
兴趣是最好的老师,学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣,每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具,有一种久违的感觉,我深深的体会到。
1、“自制”玩具是一个动脑、动手,调动孩子全员积极参与的过程。 从确定做什么,找什么材料、制定计划、尝试制作,不断修改、补充,最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程,本来就是“玩”的过程,而且是一个创造“玩”的过程,它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足,从而激励了孩子的创造与实践。
2、自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。
在提问想了解玩具那方面的知识时,有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的,有了自制玩具这个过程,可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的,在这个过程中,孩子的认知能力会得到相应的发展。
3、自制玩具创造了多人参与的可能性。
自制玩具是以小组为单位展开的,在小组活动中,由几个孩子各负其责,明确分工,因此,自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长,共同参与。做一次漂亮的配合,在“制造”的过程中学习与不同的人合作。
4、自制玩具是创造性活动。
“自制”是一个自我控制的过程,没有统一的要求,更不是依样画葫芦的一个过程,在自制的过程中,学生们可以根据自己的需要与设想,添加、删减或改变,是一个充满自主性与灵活性创造性活动。
让孩子亲自参与玩具的制作,使他们感受制作的辛劳,享受成功的喜悦
科技活动月工作方案八
一、活动目的:
为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,让学生在科技实践中提高动手能力,让学生在竞赛中相互提高,促进学生科学素养的提高,推动我校科技创新活动开展,我校将充分结合自身特点举办科技节系列活动。通过各项活动使学生热爱科学,乐于探究学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感,培养创新精神和科学实践能力,提升师生的科技文化素养。
二、活动主题:
科技 绿色 创新
三、活动口号:
绿色节能 创想科技 展现自我 幸福保税
四、活动时间:
2014年2月20——2013年4月20
五、科技周活动领导小组
组 长:苏海涛全面管理,统筹协调,资金保障。
副组长:朱凤珍 徐海明 易忠平 李彦 唐清国 张楠 吴红 方明 具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。
组员:各班班主任
六、活动内容:
(一)前期筹备:
1、各班组织学生认真学习本届科技周的活动方案,并做好资料的筹备、收集工作。
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以坚持科学发展 走进低碳生活为主,做好宣传。
(二)活动进行:
1、开展主题班会活动(各班动员会)
3月7日(周五)各班举行主题为“科技 绿色 创新”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动,向学生宣传科技周活动方案,并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。(负责人:各班班主任)
2、科技小发明、小制作:
本届科技周活动主题为“科技 绿色 创新”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发,去进行科学研究和科技创新。
(1)参赛对象:全校3-6年级组织学生开展活动,每班上交至少6份科技小发明实物或模型,小学低年级主要以学习观摩为主。
(2)作品要求:围绕主题,从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。
(3)上交时间:4月10日截止
(4)上交地点:吴红老师处
(5)组织老师评选,设立一等奖5名,二等奖8名,三等奖10名,并从中挑选优秀作品参加街道科学小发明比赛。
3.科技节手抄报比赛
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。科技节手抄报旨在让学生增强科学意识,同时拓宽科学知识。
(1)参赛对象:全校3-6年级组织学生开展活动,每位学生上交1份科技手抄报,小学低年级主要以学习观摩为主。
(2)作品要求:围绕主题,从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。
(3)上交时间:4月10日截止
(4)上交地点:方明老师处
(5)组织老师评选,一等奖5名,二等奖8名,三等奖10名。
4.科学活动
本届科技节活动主题为“科技 绿色 创新”。基于学生活动心理特点,我校展出了很多学生动手体验的科普仪器,让他们认识奇妙的科学现象。为进一步增强学生的活动积极性,我校将举办系列科学活动。
(1)活动对象:全校各年级组织学生开展活动。
(2)活动时间: 4月上旬至中旬大课间时间
第6周:周二(4月1日)举行筷子夹乒乓球和空气桨动力车比赛
周四(4月3日)举行黄鹂飞机直线飞行和纸飞机穿环(高、低年段分开进行)
第7周:周二(4月8日)举行纸飞机直线飞越和牙签搭塔比赛。
第10至12周:举行电脑打字比赛。预赛在第10、11周进行,决赛在第12周进行。
(3)活动内容:
高年级项目(3--6年级):
1.筷子夹乒乓球(改造筷子)
规则:每班推荐3人组成小组参加。自带筷子,可以对筷子进行改造。在规定时间内,以夹取乒乓球数量多少分获一、二、三等奖。
2、纸飞机穿环
规则:每班推荐3人参加,统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有3次比赛机会,以穿环次数多少分获一、二、三等奖。
3、纸飞机直线飞越
规则:每班推荐4人参加,统一使用a4纸在现场5分钟内制作好飞机,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩),选手在规定区域内直线投掷飞机,使飞机在规定区域内落地(每位选手有2次比赛机会),以落地距离远近分获一、二、三等奖。
4、牙签搭塔
规则:每班推荐3人参加,现场25分钟内用牙签及胡萝卜或土豆块搭好一座塔,要求塔结构完整美观,有独特的造型,以现场作品效果分获一、二、三等奖。
5、空气桨动力车
规则:每班推荐3人参加,学生自行购买空气桨动力车,要求在规定
时间内现场组装车子(自备电池),然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有2次比赛机会,以车子行进距离远近分获一、二、三等奖。
6、黄鹂飞机直线飞行
规则:每班推荐3人参加,学生自行购买黄鹂飞机,要求在规定时间内现场组装,然后拿到裁判处进行编号(未编号者取消成绩)。每位选手有2次比赛机会,以飞机飞行距离远近分获一、二、三等奖。
7、电脑打字比赛
规则:老师给出相应的文章,在规定时间内打字,以打出字数的多少
评分。 分年级进行,初赛在各个班进行,取前8名进入决赛。
低年级项目(准1--2年级):
1、纸飞机穿环 2、黄鹂飞机直线飞行
(此两项目与高年级相同项目的规则相同。)
七、活动器材:
a4纸 200张
乒乓球60个
塑料盆6个(中号)
皮尺 2个
牙签 28包
水性笔4支
计分板2块
kt板 2块
科技活动月工作方案九
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科技、生活、创新、发展
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以“发展为先,科学育人”的办学理念为主轴,在全校营造科技氛围,培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践本事,为学生树立正确的科学价值观,促进学生全面发展,进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。
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黄显甫、李爱生、邵爱国、陈力鹏、龙小勇、冯大学、蒋平、龚卫东、李志芳
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20xx.5.27-20xx.5.31(第十五周)
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(一)动员与活动准备工作
1、科技节活动宣传海报
时间:20xx.5.20张贴宣传海报(校本部三份)
2、“科技节”主题班会
时间:20xx.5.20午时第三节各班举行科技节主题班会
(二)开幕式
时间:20xx.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式
流程:邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕
(三)表彰大会
时间:20xx.6.3晨会
地点:操场
流程:
1、宣布本届科技节团体获奖名单
2、颁奖仪式
3、获奖学生代表发言
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(一)展示活动板块
1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示
时间:20xx年5月27日-5月31日
地点:a座大厅
负责教师:任顺、刘学艳
2、科技竞赛成果展示
时间:20xx.5.27-5.31
地点:a座大厅
负责教师:刘学艳、任顺
(二)科普活动板块
邀请院士、知名教授来校做主题讲座
1、主讲人:哈工大计算机学院院长王轩
地点:校本部北阶梯教室
听课学生:高一年级1-12班
时间:20xx年5月29日周四午时3:50-5:20
2、主讲人:深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平
地点:校本部南阶梯教室
听课学生:高一年级13-18班
时间:20xx.5.29周四午时3:50-5:20
联系职责人:李志芳
(三)学生活动模块
1、低碳环保、节能标志diy大赛
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊教师处。
3)作品要求:
①作品主题:环保、低碳、节能
②表现形式:电脑绘图、手绘,并附上文字说明作品主题
③版面要求:上交作品尺寸为a3a4纸张大小
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:张磊
2、小发明小制作评比
1)参加人员:高一全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班一个小组,每个小组选派3名同学。
3)活动时间:20xx.5.27周一午时3:00至5:00在操场进行比赛。
4)项目协调人:熊娟
3、科技小论文评比(推荐主题:节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康等)
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学研究院李志芳教师处
3)作品要求:论文有新颖性,必须是作者本人撰写。要有科学性。包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性,不超过20xx字。
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:李志芳
4、科普剧大赛(以食品安全、环保、节能减排、防灾减灾为主题)
1)参加人员:高一年级学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班一个剧目,人数不限。
3)作品要求:必须宣传科学,正确反映自然、科技与人类的关系,展示科技发展的未来前景;作品形式能够为科普短剧、科普小品等。时间不要超过10分钟。
4)活动时间:5月24日在阶梯教室进行表演初赛,优秀剧目于5月28日(周二)午时3:00至5:00在南阶梯教室展演。
5)项目协调人:裴格
5、科幻小说创作大赛
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到学生科学研究院吴志军教师处。
3)作品要求:作品应以弘扬人类团结、进取、崇尚和平、崇尚科学的`高贵精神为主题,题目自拟,字数不做要求,要求文字冼炼,故事生动,人物鲜活,想象力与表达力丰富。
4)活动时间:20xx年5月27日-5月31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:吴志君
6、科学幻想画、科技摄影作品大赛(推荐主题:生态环境、资源能源、食品安全)
1)参加人员:高一、高二全体学生
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到马长江教师处。
3)作品要求:作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现。摄影作品要求:黑白、彩色均可,单幅、组照不限,反转片和数码拍摄的作品必须扩印成照片。不得抄袭他人已发表过的作品。
4)活动时间:20xx.5.27-5.31日在c座大厅展示。
5)项目协调人:马长江
7、建模、纸结构比赛
1)参加人员:高一全体学生,每班至少选派4名(每项目2名)同学参加。
2)活动要求:班主任动员学生进取参与,于5月20日前将每班的参赛学生名单上报到宋向明教师处。
3)活动时间:5月30日周四午时3:00至5:00在操场举行比赛。
4)项目协调人:宋向明
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1、个人奖设置:各比赛项目个人奖项共设一、二、三等奖。按参赛作品总数的5%、15%、25%分别设置一、二、三等奖。
2、团体奖设置:团体奖每年级设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。本次科技节团体奖得分将以加分形式与“和谐班级”、“优秀班主任”评比直接挂钩。
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为鼓励同学们进取参与学校科技节各项活动,我们在团体奖评分体系中结合班级的总参与率与学生作品及竞赛成绩,综合加以评定。
班级团体奖总分=组织情景得分+作品及竞赛成绩得分;
1、组织情景得分=班级同学总参与率得分+各单项参与率得分
班级同学总参与率得分=(参赛总人数全班人数)x50。例:某班参加各项比赛的人数为40人,人班总人数为50,该项得为即为(4050)x50=40分。
x注:重复参加多项比赛的学生,只按一人记。
各单项参与率得分=[(参加项目数项目总数)x50+奖励加分]
科技节方案中对每个年级参加的项目做了设计,以高二为例,一共能够参加四个项目。如高二某班参加了其中三个项目的比赛,则得为分(34)x50=37.5。
科技节各项活动均规定了每班上交作品的底数,例科技小论文,每班至少应上交5篇作品。如果班级某一单项上交的作品数量或参赛人数没到达活动要求,每少一件一人次,扣一分。每超出一件一人次加一分。
2、作品成绩及竞赛成绩得分=学生单项获奖得分+获奖人数得分
学生单项获奖得分=学生获奖等级x各等级分值。一等奖10分,二等奖6分,三等奖4分。例:某班共获得一等奖5名,二等奖3名,三等奖4名,则该班学生单项获奖得分:10x5+6x3+4x4=84。
获奖人数得分即为获奖人数。
注:单人多次获奖可累积。
同上例,某班的作品成绩总得分为84+5+3+4=9
科技活动月工作方案十
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为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和.....中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践本事,提高学生的科学文化素养,根据浦东新区xx年青少年科技节的精神,结合我校实际情景开展科技活动。
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科技给我力量创新伴我成长
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5月1日―――5月31日
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(一)、学校科普活动
1、营造科普宣传氛围:
(1)、组织一次“科技给我力量”的升旗仪式。
(2)、组织一次以科普为主题的`红领巾广播。
(3)、各中队组织一次“科技给我力量,创新伴我成长“为主题的十分钟队会。
(4)、各班出一期科普主题的黑板报。
2、开展各项活动:
(1)、读书活动
每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书,并撰写一篇读后感。
(2)组织三――五年级的电脑ppt制作比赛。
主题:我眼中的民族精神
(3)组织全校学生科普画比赛
主题:“垃圾不落地,浦东更美丽”环保宣传
要求:绘画形式不限,能够是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格,能够使用不一样材料表现(但不包含非画类其他美术品和工艺品)
(4)、组织全校学生科普实践活动。
利用自然课、生活与劳动课、兴趣小组、社团活动、校班会课等时间,每周进行一个主题活动。
5月8日――5月1
2日:探雷活动
5月15日――5月19日:无线电测向活动
5月22――5月26日:天文“智力七巧板”活动
5月29日――6月2日:车模、航模、空模活动
(5)、专家进学校活动
5月18日,邀请少科站专家来校做“天文“智力七巧板””的辅导报告。
(6)、组织一次参观活动:
利用学校和基地、协会签约的有利条件,组织学生参观上海科技馆。
(7)、配合信息组,组织好计算机等级考试工作。
(二)、参加新区的各项科普活动。
在学校层面各项活动的基础上,挑选学生科技骨干,参加新区的各项活动:
a、市级、新区业余电台竞赛。
b、市级、新区探雷竞赛。
c、天文“智力七巧板”浦东选拔赛。
d、浦东新区航海模型竞赛。
(三)、推选学校科技教师外出学习、考察。
利用学校加入第二批“全国科普创新示范校“的有利契机,学校选派教师参加5月17日――20日在北京召开的命名大会,到时被选派的教师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校教师一齐分享,从而提升我校科普教育的实力,培养科普创新意识。
(四)、活动总结
本次科普活动月结束后,师生撰写辅导或活动感受文章。
科技活动月工作方案十一
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为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,促进学校科普教育和创新教育的开展,激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情,丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养,展现景秀师生奋发向上、拼搏进取的精神。根据奉贤区青少年科艺指导中心的工作要点,结合学校实际情景,决定举办20xx奉贤区景秀高级中学科技节。
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成长与创新
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组长:蒋耀龙
副组长:徐燕平
组员:曾建平、高文阁、钱斌、沈健、余辉、各教研组长、班主任及相关教师
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举办科技节活动是构建和谐的学校环境、提升学校文化内涵的一项重要活动。全校师生要提高认识,人人参与、齐心协力办好科技节。
科技节活动负责人员要精心组织、周密安排,在规定的时间内完成各项活动的报名、比赛等工作,保证科技节活动的顺利进行。各班班主任要进取策划、认真组织指导本班学生参与科技节的各项活动。
科技节活动各项目进行时,学生在集合、观看、解散的整个过程中,班主任、教师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。
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20xx年2月28日-20xx年3月27日
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1、开幕式
参加人员:全校师生
时间:2月28日
地点:学校操场
2、各班上一节《成长与创新》主题班会课(各班主任负责)
3、组织学生参加“期望杯”全国中学生数学知识竞赛(数学教研组、盛建斌负责)
比赛安排、评奖形式由数学教研组具体安排
4、组织学生参加“期望杯”全国中学生物理知识竞赛(物理教研组、赵涕霞负责)
比赛安排、评奖形式由物理教研组具体安排
5、各班出一期《成长与创新》的黑板报(政教处余辉负责)
6、全校每个学生在科技节期间阅读至少一本科普类读物(政教处曾建平负责)
每班交两份主题为《成长与创新》的小报
7、“小课题(发明)设计方案”、“科技作品征集”评选(科技辅导员钱斌负责)
(1)凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造、创新和改善的新设想、新设计的学生均可申报参赛并上交设计作品。
(2)小课题(发明)设计为自选课题。
8、组织高一学生观看4d电影《未来战争》(政教处曾建平负责)
观看地点:东方绿舟国防科技园
9、科学幻想画(美术组刘玲玲教师负责)
⑴作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不一样材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。
⑵作品一律在规格为40cmx60cm的铅画纸上绘制,横竖放置均可。作品要求整洁,在右下角写上作品名称、作者姓名、年级。参赛作品能够转裱或装镜框。
⑶参评作品限个人作品,由参赛者本人独立完成。
⑷主题鲜明有创意(如未来交通、宇宙空间、发明创造等),构图饱满,黑白画或彩色画自定。
科学幻想画每班最少上交2件作品,
10、摄影比赛:(政教处徐燕平负责)
摄影作品要取材广泛,视野广阔,具有必须的思想性和艺术性,反映当代中学生素质的提高和对自然、社会与人生的关注和思考。能够是人文、交通、艺术、建筑、人物等各种主题。参赛作品要求:
a:不能使用非本人作品,如非本人作品在展出期间,出现任何版权纠纷,由上交作品本人负责;
b:照片上交尺寸一律为7寸;
c:每班最少上交作品5张。
11、学校举办“成长与创新”方面的科普征文比赛活动。以提高广大学生的科普意识和进取参与到科技创新和社会实践的行列中来。(团委沈健负责)
征文要求
(1)资料新颖,主题鲜明,思路清晰,树立科学理念,有必须的科技创新性;
(2)征文要求在1200字左右;
(3)征文题材、体裁不限:
(4)征文题目围绕主题自拟。
12、科技活动节闭幕式(音乐组徐鸣负责、政教处协助)
举办优秀作品展;文艺表演暨颁奖活动。
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优秀组织奖评分说明:
(1)各比赛项目按团体计分的比赛,第一名5分、第二名4分、第三名3分。
(2)按个人计分的比赛,第一名3分、第二名2分、第三名1分。
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1、比赛需要的物品一般都要求自备。
2、所有的作品按规定的时间交给指定的教师,在这时间之前、之后都不收作品。逾期作弃权处理。
3、所有的作品应由班主任教师经过挑选后按数量交到负责教师处并落实。
4、各项目组长可根据实际情景设计具体方案组织实施。
5、各项目负责教师最终将所有活动材料和结果交政教处
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