2023年提醒您(精选20篇)

观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。在写总结之前，我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。在下面的范文中，你可以找到一些写总结时需要注意的事项和技巧。

提醒您篇一

不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。在这些因新奇而充满诱惑力的节日中，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。

的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

提醒您篇二

晚上，小龙的爸爸妈妈去看电影了，让小龙在家写作业。

小龙写着写着，忽然听到一阵敲门声。小龙就问;谁呀！外面有人回答说：“我是你爸爸的朋友。”

小龙搬个凳子站在上面看着猫眼外面的'那位叔叔。就觉得很面生，从来就不认识。

小龙说：“我该怎么办呢？

要是我认识他的话就让他进来，如果不认识的人千万别开门。万一是个坏人，那后果就不堪设想。

提醒您篇三

从我问世以来，身边之人习惯于提醒，提醒着我身边的一切。提醒注意路滑，提醒注意上当受骗，提醒处变不惊……先哲们提醒了我们无数次，然而他们却忘了提醒我们幸福。

也许是因为他们总是站在断崖颓壁上，指点着我们逃离自然界的灾害，也许他们认为幸福我们能够抓紧，用不着他们瞎操心，用不着他们的谆谆教导，那太崇高了，正是这样，我们恰恰忽视了那最简单的幸福，忽视了那最渺小而却最伟大的幸福！

世上有人预报台风，有人预报地震，有人预报瘟疫，，却从没有人预报幸福。

但其实幸福和世间万物一样，有着它自己的征照，只是没人留心罢了。

我以前总认为幸福是轰轰烈烈的，但直到现在我才知道幸福是悄悄地来到我的身边，我以前更是认为幸福是源源不断的，但直到现在我才发现这种想法是那样的愚蠢，幸福就像时间，早晚有一天它会在你的指尖流光。

不要试图把幸福的水龙头拧的更大，幸福只会流走的更快。我们应该静下心来，去体验幸福的真谛。

幸福不喜欢喧嚣，它常常在你不经意间降临，它不会像信号弹一样，在高空中闪烁着红色的光芒。

幸福的时候，请对自己说一声，我要记住这一刻，等你回想时幸福就会天长地久的伴着我们。

所以，在丰收的季节，不要想可能的灾难，至少这一刻你是幸福的；在毕业典礼上，不要想着分离的悲痛，至少这一刻你有朋友的陪伴，你要知道，分离是为了下次更好的重逢。

提醒您篇四

对你的先前主管绝对要表示尊敬，给予正面的评价，即使你们的关系其实很恶劣，你的`准上司有可能认识你现在的老板。这个世界比你想像得小多了。

谈起你现在的部属时，要显得很热情。如果你批评他们，就会反射出自己的坏影子，因为训练他们、提升他们的能力，是你的责任。在任何情况下，都不要批评你现在的同僚和上司dd无论是什么理由。

同样地，谈起你现在的团队队友，也要显得意气风发，

毕竟你曾经是这个团队的一部分，无论目前团队的气氛如何，你都有所贡献。所有的准上司都知道这点。

不要提到你并非真正拥有的经验。高明的面谈者会更进一步追问，直到他或她对你的经历和知识都了解为止。如果你的阅历所知极为有限，你很快就会露出马脚。

要确定你的资格部分都写得很正确，包括你曾得过的奖项和得奖日期，这已经成为雇主的例行性检查。

提醒您篇五

2、面试中不要求做自我介绍，不能透漏专业、毕业院校、家庭背景等相关信息。

通常还会出一道如何处理领导和同事关系的题目。

5、问题回答的'一定要有条理，如果没办法在短时间内抓出重点，就一定要确保回答问题的流畅性。

6、尽量照顾到所有面试官，不要只盯中间的一个看，适时扫视一下其他人。

7、进场前可说一句客气的话，别多，多了就烦了，考官坐一天挺累的。进场随手关门。

8、都会有些紧张，但千万别让桌子跟你一起颤抖，说话音量适中。

提醒您篇六

又是一个母亲节，我的心情并不算好，繁忙的学习使我焦头烂额，身体疲惫不堪。一心只想赶快放学回家，早已将老师叮嘱的给妈妈买束花这项光荣任务抛到了九霄云外，于是，这个母亲节我没有给母亲买礼物。

匆忙回到家，进了家门就看到母亲捂着肚子表情痛苦地在椅子上蜷缩着，我脸色一变，来不及放下书包，就忙问:“妈，你怎么了？”

椅子上的母亲抬起了头，道：“没事，就是昨天吃了不合适的东西，今天胃疼一直拉肚子，下午请了半天假在家休息。”

我点点头，心里想着，怪不得今天回来的这么早，以往可都是我先到家啊。想完后我又问了一句：“现在怎么样？”

“没事了，咱们等会出去洗澡吧，捎带你回来了一起去逛个街。”母亲抬头看着我道，脸上有一些苍白。

估计我脸色比她好不到哪儿去，累了一天，在路上又奔波了一个小时，最想的自然是在家休息，但我的确应该去洗个澡了，再看看她的确没什么大碍，于是答应了。

将近一个半小时后，我与母亲从澡堂里出来，她提议带我去书店，这时我那像灌了铅的沉重的双腿终于有了一丝前进的动力，我一直心仪一本毕淑敏老师的。

散文。

集，这下有机会买了，忙不迭的朝母亲点头。于是我们去了书店。

母亲给我父亲打了个电话，让他到书店接我们。到了书店，看到门口有张宣传单，关于店里开甜点区的事，上面五花八门的甜点吸引了我的眼球，母亲在旁边默默站着，过了一会突然问我：“你喜欢奶茶吗？”

我点了点头，想了想，又摇摇头，道：“相比奶茶，我更喜欢卡布奇诺。”

母亲哦了一声，像是懂了什么，然后我们进了书店。

兴高采烈地买下那本《毕淑敏散文集》，我迫不及待地给新书拆了封，翻开泛着纸墨香气的书页，第一篇文章的标题赫然：提醒幸福。

这标题引起了我的极大兴趣。可这是爸爸已经到了，于是只能恋恋不舍地合上书，乖乖去吃饭。

鉴于我这次期中考得还算不错，妈妈特地奖励我，给我要了一份肯德基，然后去了超市的地下餐厅。

妈妈大概是因为没什么胃口，吃的最快，然后想带我去逛超市。

有一下没一下地用小勺吃着雪顶焦糖布丁，心里越来越担心，她胃还没完全好，有力气提篮子吗？她……正想着，坐在对面的爸爸对我说：“去看看你妈，怎么还不回来。”

我赶紧点了点头，进了超市才发现她在哪里我都不知道，这么大的商场，要找到她何尝容易？“女人逛超市应该会买自己喜欢的东西”，我心想，可她喜欢买什么呢？我突然发现我竟然连她的喜好都不了解，这个女儿做的简直太失败了。只隐隐约约记得她说要去买花生油，于是犹犹豫豫地去了买花生油的那一区域，只能碰碰运气了。

万幸，当我看到那熟悉的背影时，即使我不信上帝也要感谢他了，还好没什么事。我从她背后抱着她，轻轻叫了声：“妈。”她转过头，惊喜地看着我，问：“你怎么进来啦，我给你买了蛋糕，快帮我看看花生油是买大桶还是小桶。”

她和我说话时脸上带着笑容，但是手捂着肚子，嘴唇也有些发白。

我拿起在她脚下的购物篮，心里猛得一震，可真不轻，看来真是提不动才放下了，心里一边想着，嘴上一边给她提意见：“要是吃惯了的牌子就买大的，没吃过的就先买小的尝尝。”

我抓起篮子里的蛋糕盒，当我看到上面印着卡布奇诺派的字样时，眼睛瞬间湿润了，怎么都觉得旁边货架上的辣酱菜辣到我的眼睛。

母亲很快挑好了油，我们赶紧付账回家，出去的时候外面下着小雨，此时我说不出那是什么心情，大概是愧疚，又或者是幸福。应该是幸福吧，不然为什么我在下着小雨的夜里也会感到浑身的温暖呢？在这个夜晚，我未曾触碰过《提醒幸福》这篇文章背后的故事，却早已深切领会了它的含义。在这无比繁忙的现代生活中，我们总觉得自己不幸福，但如果你认真提醒自己去发现它，就会明白他就在离你不远的地方，那么近，那么触手可及。

回家。书桌，台灯，散文集。再次翻开散着书墨香气的纸页，看着那篇名为“提醒幸福”文章，里面有这样一段话：

在生活中我们总是提醒自己不要忽略错误，可你是否提醒过自己不要忽略幸福？

是啊，是否提醒过自己不要忽略幸福。

提醒您篇七

不知不觉中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的异夔逐渐融人了我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热闹，却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。

的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩;忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩;忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的人场券;感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源;感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯;感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……常言道:感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报莫过于升华……提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

提醒您篇八

投了一份简历，是中国一个很有名的医药公司的职位。面试后对方回复说，我不符合他们的要求。之前也参加过很多公司面试，结果都是说我经验不足。一次次的失败也让我对自己有了新的认识，也不断的刺激我。发现一个工作经验不足的人，没有任何准备的人不要轻易跳槽。不如踏实的在原来的公司学习锻炼。

这么多次失败的面试，多少也总结了面试经验，对面试也麻木了。觉得主考官的问题都是类似的，我一直不明白他们问那些问题有什么意义？比如“你认为你的性格是什么样！缺点是什么！用英语介绍一下你自己！谈谈以前的工作中的困难！未来的职业发展是什么！”

觉得这些问题真无聊，光是这些问题就能判断出一个人的能力吗？

这是一位求职者对多次面试失败后的的'闹骚，这样的情况并不是个别情况，是一种普遍情况。

看法：

1、心理的焦躁性问题。

我们的求职者在多次面试失败后的，普遍的会出现两种情况来，一种情况是，对自己是自信心完全丧失，对外部则是对社会对公司的不信任感加大。另外一种情况则是根据面试情况及时调整自己，最终获得自己希望的工作。

这两种情况之间是递进转化的，到了一定的时候，第一种情况会发展成第二种情况，问题是，我们需要花费多少时间，才能够从第一种情况转化到第二种情况，这一点取决于求职者，转化的越快，则踏入工作岗位的时间也越早。

2、求职的盲目性问题。

求职是需要有目标的，不能够随意投递简历给所有愿意接受自己简历的公司，也不能够在得到面试通知后，不管该公司是什么性质什么行业的，也不管该公司的岗位是什么样的，没有任何目的的稀里糊涂的就参加了面试。

现场投递简历时，应该跟收取简历的人稍微聊一聊，以确定自己是否能够得到面试机会，不要把简历投了，然后立刻就走人，然后就希望老天下雨的自己得到一次面试机会。也可以通过与收取简历的人的聊天，得到一些信息，比如公司期望的是什么样的职员等等。

在得到面试通知后，也应该及时准备，针对该公司所属行业、该公司规模、该公司所提供的岗位、可能会问到的问题，认真做好准备，做到有的放矢。考虑到在面试中会有突发性的问题，还有有所准备，针对突发性问题应该如何去面对。

3、招聘的信任性问题。

很多求职者对公司方面的招聘目的始终抱有一定的成见，这种态度是相当不可取的，一个对公司已经抱有成见的求职者，可以想象，他的成功的可能性了。

公司方面是否有招聘需求，我们可以通过多方面调查出来。而作为求职者，首先应该对公司的招聘没有任何怀疑，只有在这样的前提下，我们才能够发挥更可能多的特点，获得面试的成功。

建议：

1、调整好心态。以一颗平和而自然的心态去参加面试，在面试过程中尽量发挥表现出自己，只要做到自认为很好，就足够了，至于公司方面是否录用，涉及到很多其他方面的问题，那些事情并不是我们可以控制掌握的了的。调整心态，对自己负起责任来，是我们需要做的事情。

2、带上你的枪。这个应该说是很明显的了，一个糊里糊涂上战场的人，连自己的枪都不晓得放在哪里，上了最前线也只有挨枪子的份，哪里有可能获得建功的机会呢？针对即将到来的面试，全方位的询问自己，把一切已经发现的问题先自己解决掉，不要到了面试场上，却发现枪没带。

3、认真做总结。面试失败后，应该认真总结这次失败的根源在哪里，多多想想自己的表现，是否做到位，是否做到最好，下次同样的问题，应该如何解决，如何去面对，不要在同一条路上摔倒在同一条沟里。

4、逆境下生存。面试过程中，此次面试是否成功，大多数人当时心里就知道了，但绝大部分人，都是听之任之，心里想的，“哎，这次我又失败了，下次失败是在什么时候呢！”这种灰色心理所导致的，几乎肯定是下次同样的失败。如果你确实希望得到这份工作，为什么在你发现自己已经失去面试成功时，不主动出击，变被动为主动呢？我们已经习惯性的指点别人的问题，但往往在问题到自己身上时，却忘记了自己应该怎么去做。

拿起你的勇气来，既然不害怕失业，那在面试场上多说一句话又有什么担心的！

提醒您篇九

下课的铃声响了，刚才老师读的毕淑敏的《提醒幸福》却仍旧萦绕在我的耳际，像那温馨的乐曲令人回味无穷，像那哲人的经典语录引人深思。

人们往往是刻意地追求幸福，努力地追寻自己的幸福，有的人为之奋斗了一生，到头来却发现原来幸福就在自己走着的路上，而自己却无法享受幸福。

那么，有人要说，幸福在哪里呢?

其实，幸福就是这么简单，有时候它就是一缕温暖的阳光;有时候它就是一杯热好的牛奶;有时候它就是一句深深的叮咛;有时候它就是一个会意的眼神;有时候它就是一种平平淡淡的真实。

学会感受幸福吧，其实，它就在我们的身边，只要你敞开自己的心灵，仔细体味，仔细品尝，幸福就像阳光，幸福就像空气，时刻围绕在我们的身边，只要你愿意，你随时都会享受到幸福。

用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧!因为幸福就藏在我们的心中。

提醒您篇十

课文标题中的“提醒”并不是对未来作某种预见（人们习惯的“提醒”一般都是对灾祸的警告），而是让人们“珍惜”幸福。

二、思路结构。

作者借日常生活中许多现象，举例叙说人们往往注重提醒灾祸，而忽视了幸福的存在，以此告诉人们不要患得患失地去期待着灾难的来临，而应珍惜现在的幸福时刻，尽情地享受幸福。

本文可以分为三部分，首先作者从生活中人们常被提醒防备灾祸入手，谈到人们经常忽视了，其次谈了为什么要，告诫人们要珍惜幸福、提高对幸福的敏感，人们便会拥有更多的幸福，最后呼吁人们“常常提醒自己注意幸福”。

三、独到的构思。

文章的题目是，“幸福”还需要提醒吗？这正是作者心思敏锐眼光独到之处。

作者发现人们的日常生活太苦太累，人们只知道一味地去追求，而不懂得享受生活，漠视身边的幸福，因此作者首先从日常生活中的诸多现象设譬发问，告诉人们不要只注意苦难，而忽视了幸福。然后，作者谈了自己对幸福的理解。作者又进一步指出幸福也有它的征兆，为此作者提醒人们要珍惜幸福，懂得享受幸福。最后作者指出，幸福其实并不需要很多的金钱、很高的地位，因为“幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉”。文章条理清楚，意蕴丰富，耐人寻味。

四、排比手法的运用。

课文不仅有句与句之间的排比，还有段与段之间的排比。

句与句之间的排比如：

世上有预报台风的……有预报地震的；

贫困中相濡以沫的一块糕饼，……女友一个温馨的字条；

当我们一无所有的时候……因为我曾经生活过。

段与段之间的排比如：

我们已经习惯……；

幸福常常是朦胧的……幸福绝大多数是朴素的……；

当春天的时候……幸福的时候……；

所以，丰收的时候……所以，当我们一无所有的时候……。

这样运用排比，能用各种相类似的生活现象，说明作者的观点，阐述清晰明了，让人信服。在行文上一气呵成，连贯有力。

五、引导学生深入讨论建议。

作者所说的幸福是“心灵的感觉”，人们要抓住当前的欢乐等看法只是人类诸多幸福观的一种，并不是定论。学生有不同的理解和认识，这是正常的，教师可以引导学生深入讨论。也可以和《热爱生命》中“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”观点相比照。

教学设计示例。

一、预习课文。

1.至少读两遍课文。

2.查词典，做下列作业 题。

a.给下列加下划线的字注音。

姗姗()怅然()惴惴不安()谆谆告诫()。

甘霖()祈盼()袅袅婷婷()熠熠夺目()。

b.解释下列各词语。

希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后。

温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇。

二、学习新课。

1.检查作业 。

2.以“幸福”为话题导入  新课。

什么是幸福?我们可以说自己是幸福的吗?

考试成绩很好，那是幸福；有父母的关怀，听了老师的表扬，那是幸福；与同学尽情地玩了一场，那是幸福；看了好风景，心中有说不出的快乐，那是幸福……这样说来，我们的生活好像真的不缺少幸福。

作家怎么说呢?当代女作家毕淑敏的，说的是她对幸福的理解，今天我们来细细读一读，看我们能不能认同她的看法。

三、初读课文，理清文章脉络。

1.自由朗读或默读课文。

2.给课文分段。

方法：互相讨论，老师提示。

提示的内容：

a.作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有?

显然，作家说多半没效，这到了第几自然段?应该是到第9自然段。

b.作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应该怎样?“幸福”时应该怎样。还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在—起。

理解：将课文简要地分为三大节，1到9自然段为第一节，10到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四大节。

四、讨论课文内容。

1.学习课文的第一节，提出以下问题：

a.“提醒”本来是什么意思?作家说，这个词的后面总是跟着不好的东西，所以有。

“淡淡的贬义”，生活中真是这样的吗? 。

理解：“提醒”本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，“提醒”确实老跟着不好的东西。

理解：答案可以不求—致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风暴”则恰恰相反。不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的“文采”就在这些地方。

c.朗读第2至第8自然段的内容。

d.请把“提醒”两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换。

理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是提醒大家对幸福要珍惜。题目的“提醒”可以用“珍惜”来替换。

五、学习文章的第二大节，围绕下列问题学习。

1.默读这一节课文，寻找作家给“幸福”下的定义与解说，每人至少找出三条。

a.避去苦难之后的时间是什么?——那就是幸福啊！

e.幸福是一种心灵的震颤。

c.幸福就是没有痛苦的时刻。

d.幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

e.幸福绝大多数是朴素的。

f.幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。

g.贫困中相濡以沫的一块糕饼。患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条……这些都是千金难买的幸福啊。

h.幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

j.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。

k.苦难的体积庞大。幸福可能只是一块小小的矿石。但指针—定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。

l.幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜；(这句话要用数学知识解说—下。)。

2.轻声朗读这些定义与解说，想—想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同?

讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说中可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事.而她以为幸福就正是包含在这些平凡的人事中。因而可以看出，张洁以为的幸福足和平、安宁、生活富足；而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件平凡小事都可以包含幸福，关键是要你自己学会倾听，学会感受。

3.理解这段文字里不容易理解的—些句子。配合作业 题的第二题做。

a.第15自然段里的2、3两句怎么理解?

讨论归纳：“感官的享受”即指感觉器官的好的感受，这是人们天生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢?即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么“感官的享受”。

b.第18自然段的比喻句。

理解：结合学生生活实际，从“标本”人手理解这个比喻句。

标本是我们见过的东西，五色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生动、灵活、色香俱全的，作家用“回忆幸福标本”的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了，却去回味、追寻，念念不忘。

应该结合学生的生活实际来理解。

“机遇……”这些东西很多时候确实带来幸福，但许多时候也带来不幸，这就是“钢铁般的内核，是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗?显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。

六、学习课文的最后一节内容。

设想：少讲多读，在读中感受作家所说的应该如何享受幸福。

要求：注意段落的排比，要读出气势。

提醒您篇十一

秋去冬来，严寒的冬天就要来临，再回过头想想，一去不复返的时间，是过得那么的快呀！再想想往事，是那么的让人怀念啊！要怪就怪时间去得太快，要不是它过的太快，那么快乐的事就会慢些脚步，看着一辆辆客车飞速而过，我就会想起一件往事。

记得在一个严寒的冬季，我和爸妈在候车室等候晚点车，我已把带来的书翻完了，听说还要等一个多小时，我不由自主的将头靠在妈妈的肩上，昏昏欲睡，突然觉得有人碰了碰我的肩膀，睁开眼看见爸妈也睡着了。有一个人在我面前吱吱呀呀，双手比划着，指着墙上的大钟，看我醒来就欢快的，像小孩子跑开了。突然，广播里想起来列车员的声音。原来他是一个聋哑人，正提醒我们别误了上车的时间。

车在高速公路上行使着，我的眼前不时的浮现出那个聋哑人的面容。我发现，我的周围总有人善意的提醒我，周围总有一种亲切包围着我，其实提醒也是一种爱！

我猛的发现，我们的心总会有来自四面八方的爱包围着，总会有一双双热情的手扶持我们！

提醒，也是一种特别的爱！

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提醒您篇十二

曾经有一次，我对一个同学发了火，我毫无形象地冲着他吼，那样子简直就是一个已经被点燃了的炸药包，无法控制，当时在我旁边劝我的人提醒我的人有不少，他们拦着我，对我说着各种劝告的话语，我听见了，却没有听进去。他们提醒了我，但是，我的愤怒并没有被歼灭，我的行为告诉着众人，我还没有被真正地提醒！

当年，邹忌心系国家，留心身边小事，以自己的亲身经历“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”为鉴，以小见大，提醒齐威王“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”齐威王也非庸君，他听进去了邹忌的提醒，虚心接受了他的劝谏，并采取措施，令群臣进谏，最终实现了战胜于朝廷！

提醒是一个动词，它的行为者是别人，可是它的实践者却是自己，这就注定了，只有听进去劝告听进去提醒，能够反思自己的行为并主动改正的人才能实现提醒的本义，换句话说，只有像齐威王这样真正意识到了他人所提醒的事件，并对此采取措施才算是做到真正的提醒。

回想中国古代史，夏桀商纣，当他们的暴政残害着人民毁灭着国家时，难道身边就真的没有一个贤士提醒他们不该这样吗？偌大的国家，贤能之士怎会没有？只是，那份提醒令他们厌烦，当然也就不会听了，他们自顾自的开心娱乐，压榨迫害着人民，最终付出了致使国家灭亡这样的代价。还有吴王夫差，当他灭了越国时，当越王勾践以卑微的身姿出现在他面前时，他享受着那份胜利的喜悦，享受着曾经骄傲的越王此刻对他唯唯诺诺的样子，尽管身边的人都在提醒着他：越王不可留！可是夫差不予理会，那份提醒划过耳际就再也没有了痕迹，结果，勾践卧薪尝胆，三千越甲最终吞吴。

在他们的身边，不是没有没有人提醒，不是他们没有听到提醒，只是，他们没有在意，在他们思维领域中，他们并没有意识到所提醒事件的重要性，他们的意识也就没有支配自己按照提醒去做，最终忽略了提醒，以至于没有了提醒。只有当自己的思维意识到了的时候，并且按照提醒行动的时候，才算是提醒，别人提醒的话语只不过是唤醒了自己的思维意识，真正能让自己实现那份提醒的，还是自己！

让我们保持着一份平淡的心境，不被胜利所迷惑，不被失败所挫伤，自己提醒自己，看清世事！

提醒您篇十三

我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。

在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。

风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。

当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。

提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。

享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。

人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。

世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。

幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。

幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。

幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……。

它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。

幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。

我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。

当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。

幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福！

所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。

所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：我们幸福。

所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。

幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。

所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。

提醒您篇十四

还没坐下来与用人单位交谈，就提出开多少薪水，记者日前在人才市场采访发现，这样的求职者大多遭遇用人单位回绝，专家提醒，求职时最好先对用人单位作一番了解，在比较熟知对方公司和自我发展空间时，再提薪水也不迟。

该公司的.总经理对记者说，像这样的求职者，公司基本不会考虑，因为他们想的不是能给单位带来什么，而是关心别人能给予他多少，这样的人才很可能非常自私。而求职者认为，薪金是双方协商的结果，用人单位始终回避的话，显然是不尊重求职者的表现。

对此，专家提醒求职者，薪金不妨最后提。求职者可以先了解有关公司的前景，权衡自己在其中的职业发展空间，并让用人单位知晓个人能力，在双方熟悉的基础上再谈薪水可能会效果更好。

提醒您篇十五

上个月，住我隔壁的小伙子，老是唉声叹气，说自己来北京已快两个月了，至今仍没有找到工作，。我说，发简历啊。他说，发了，至今已发了50份简历了。结果竟没有一家公司相中他。他的遭遇要么就是面试不过关，要么就是发出的简历如石沉大海，根本就没有一点回音。北京消费也不低啊，光租房，两个月就花了他两千六百元。再没找到工作，他真不知怎么办才好。看他一副愁眉苦脸的样子，我给他讲了松下幸之助当年找工作的故事。

出身贫寒的松下，年轻时到一家电器工厂去谋职，这家工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身体又瘦又小，觉得不理想，信口说：“我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。”

这本来是个推辞，没想到一个月后松下真地来了，那位负责人又推托说：“有事，过几天再说吧。”隔了几天松下又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出自己的态度：“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”于是松下立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。负责人看他如此实在，只好说：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你。”

不料两个月后，松下再次出现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补，”这位人事主管紧盯着态度诚恳的松下看了半天才说：“我干这一行几十年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。”

于是松下幸之助这种不轻言放弃的精神打动了主管，他得到了这份工作。并通过不断努力逐渐成为电器行业非凡的人物。

求职有时候是很需要耐心和韧性的，面试失败了并不代表你不可以再去那家公司。事实上，面试并不是唯一的关键，面试之后的坚持精神有时候更能打动主管。住我隔壁的这位朋友试着学习松下幸之助的求职招法，结果不出两个回合，他成功了踏进了北京中关村一家外企的'大门。企业人事主管告诉他，面试之后，求职失败者往往爱惜面子，极少有人会再来试一试的。他能做到不顾面子，这一点就十分难能可贵。

是的，求职并无所谓。求职并不是偷盗，也不是诈骗，求职是为了表现自身存在的价值。失败了并不可怕，失败不仅仅是一次挫折，也是一次机会，它使你找到自身的欠缺，不轻言放弃，补上这一课，最终你就一定能成功了。在当今职场竞争日趋激烈的形势下，坚持精神是值得再三强调的。（邓兴东）。

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提醒您篇十六

我说，发简历啊他说，发了，至今已发了50份简历了结果竟没有一家公司相中他他的遭遇要么就是面试不过关，要么就是发出的简历如石沉大海，根本就没有一点回音北京消费也不低啊，光租房，两个月就花了他两千六百元再没找到工作，他真不知怎么办才好看他一副愁眉苦脸的样子，我给他讲了松下幸之助当年找工作的故事

出身贫寒的松下，年轻时到一家电器工厂去谋职，这家工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身体又瘦又小，觉得不理想，信口说：“我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。”

这本来是个推辞，没想到一个月后松下真地来了，那位负责人又推托说：“有事，过几天再说吧。”隔了几天松下又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出自己的态度：“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”于是松下立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。负责人看他如此实在，只好说：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你，”

不料两个月后，松下再次出现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”这位人事主管紧盯着态度诚恳的松下看了半天才说：“我干这一行几十年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。”

于是松下幸之助这种不轻言放弃的精神打动了主管，他得到了这份工作。并通过不断努力逐渐成为电器行业非凡的人物。

求职有时候是很需要耐心和韧性的，面试失败了并不代表你不可以再去那家公司。事实上，面试并不是唯一的关键，面试之后的坚持精神有时候更能打动主管。住我隔壁的这位朋友试着学习松下幸之助的求职招法，结果不出两个回合，他成功了踏进了北京中关村一家外企的大门。企业人事主管告诉他，面试之后，求职失败者往往爱惜面子，极少有人会再来试一试的。他能做到不顾面子，这一点就十分难能可贵。

是的，求职并无所谓。求职并不是偷盗，也不是诈骗，求职是为了表现自身存在的价值。失败了并不可怕，失败不仅仅是一次挫折，也是一次机会，它使你找到自身的欠缺，不轻言放弃，补上这一课，最终你就一定能成功了。在当今职场竞争日趋激烈的形势下，坚持精神是值得再三强调的。

提醒您篇十七

澄澈的天空，白云在游走，树影婆娑，摇曳了一地斑驳。再次漫步于公园之中，一花一草已匆匆变换，发生在这座公园的事，对于我来说，从未因时光的点染而褪色。那件事，时时刻刻提醒着我自己。

爸爸领着刚到大连的我去公园散步。路过一个街口，看见一位衣衫褴褛的成年人，坐到马路边上拉着二胡，拉出的音乐可以说比较糟糕。他面前放着一个旧碗，碗里零星几个硬币。

爸爸停下，站着听了一会儿，然后对我说:“我们听了他拉的音乐，是不是该付钱呢，你把钱送过去。”

我拿着一个硬币，走上前，把硬币扔到碗里头。那中年人连声对我说:“谢谢，谢谢！”“不客气。”我随口一说，快跑到爸爸面前，等着爸爸对我的赞赏！

爸爸蹲下对我说:”你是怎样把钱给他的？”

我茫然地回答道:“我扔到他碗里的。”

爸爸的脸，忽的变得严肃，又说道:“扔是对他的不尊重，不能用扔”。

有些委屈，我对爸爸支支吾吾的说:“可、是、可是爸爸，他是乞丐。”

爸爸摸摸我的头，对我讲穷人不食嗟来之食的典故。又对我讲:“他首先是跟我们一样的人，你看他并没有向别人要钱，他在用音乐赚钱，我们要么不给钱，要给他就要礼貌的给他钱，你知道该怎么做了吗？”

我拿过爸爸给的另一个硬币，走到碗前面，弯下腰把钱放了进去，中年人又一次对我说:“谢谢。”，我抬起头来对他莞尔一笑，“不客气，这是您应得的。”

回来后拉着爸爸的手继续散步，虽然这件事过了很久，但是我仍然铭记于心。

爱心不是施舍，爱心不是可怜。爱心需要你平等的态度付出，爱心需要你尊重的态度相待。我想这就是爸爸教我的道理，自此以后，我一直以此提醒自己。

弯腰——尊重。

文档为doc格式。

提醒您篇十八

1.理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。

2.学习比喻句的用法，理解、品味句子的含义。

3.学习比较阅读的方法。

4、懂得什么是幸福，怎样享受幸福。

教学重点：

目标2目标3。

教学难点 ：

目标2。

课前预习：

1、至少读两遍课文。

2.查词典，做下列作业 题。

a、给下列加点的字注音。

姗姗（）怅然（）惴惴不安（）谆谆告诫（）。

甘霖（）祈盼（）袅袋婷婷（）熠熠夺目（）。

b、解释下列各词语。

希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后。

温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇。

教学内容和步骤。

一、课前三分钟（课外阅读读后感）。

二、讨论下面的笑话，导入  新课。

有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染访。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为邓个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人来对老婆婆说："你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。"老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。

1.本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事？

2、你想老婆婆的忧虑有道理没有？她的快乐是不是源于别人的提醒？

答案不要统一，忧虑当然也有道理。但快乐确实是源于别人的提醒。

3.总结：可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。

这个道理有位女作家用很漂亮的语言说出来了，就是今天我们要学习的《提醒幸福》。

三、阅读课文，理清文章脉络；

1.自由朗读或默读课文。

2、理解文章内容。

提示的内容：

a作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有？

显然，作家说多半没效，这到了第几自然段？

应该是到第9自然段。

b.作家说了很多幸福是什么，最后则说要"激情地享受每一天"，举了"春天"时应该怎样，"幸福"时应该怎样，还有那些"所以"打头的段落，当然也是"享受幸福"，更应该放在一起。

理解：将课文简要地分为三节，1到9自然段为第一节，io到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四节。

四、学习课文第一节的内容，围绕以下问题学习。

1."提醒"本来是什么意思？这里又是什么意思？

理解："提醒"本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，"提醒"确实老跟着不好的东西，跟那笑话里老婆婆的被提醒不同。

理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是要提醒大家对幸福要珍惜。题目里的"提醒"可以用"珍惜"来替换。

理解：答案可以不求一致，但要理解"良宵"是比喻好的、美的、幸福的东西，"风暴"则恰恰相反。

不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的"文采"就在这些地方。

3.朗读第2至第8自然段的内容。

五、仔细阅读第二节的内容，看作者对"幸福"是怎样解说和定义的。每人至少找出三条。

a避去苦难之后的时间是什么？--那就是幸福啊！

b幸福是一种心灵的震颤。

c.幸福就是没有痛苦的时刻。

d.幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

e.幸福绝大多数是朴素的。

f.幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。

g.贫困中相德以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条……这些都是千金难买的幸福啊。

h.幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

j.幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。

k.苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。

'i..幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。（这句话要用数学知识解说一下。）。

六、围绕以下问题，学习余下的课文内容。（目标3）。

1.回忆《挖荠菜》的对比写法，想想这样写作家想说明什么道理？

2.怎样才能得到幸福？作家怎样认为的？请用自己的话简要地总结。

答案可以不唯一，但是作家认为今天和平、美好的生活是幸福，而只有苦过、痛过，才会珍惜今天的幸福，这些意思要有；要能用自己的话表达出来。

讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事，而她以为幸福就正是被这些平凡的人事所包含的。

因而可以看出，张治以为的幸福是和平、安宁、生活富足；而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。关键是要你自己学会倾听，学会感受。

4.品味语言的深层含义。（目标2）。

a第15自然段里的2、3两句怎么理解？

讨论归纳："感官的享受"即指感觉器官的好的感受，这是人们天生就会的，比如大生能感觉到人体的舒适与否，但是"灵魂的快意"即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常平凡生活中的美好之处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以"掌握幸福韵律"了，也就能区分什么是"灵魂的快意"，什么是"感官的享受"。

b.第18自然段的比喻句。（目标2）。

理解：结合学生生活实际，从"标本"入手理解这个比喻句。

标本是我们见过的东西，无色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生动、灵活、色香俱全的，作家用"回忆幸福标本"的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了.却去回味、追寻，念念不忘。

应该结合学生的生活实际未理解。

"机遇……"这些东西很多时候确实带来幸福.但许多时候也带来不幸.这就是"钢铁的内核"，即是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗？显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。

5.谈谈你对课后练习题里第一大题中的第2小题两句话的理解。

七、思考下面问题。

可以有不同答案，但也要看到，作家讲的并非只是要眼前的欢乐，而是看到很多人在忧虑将来的愁苦时，忽略了眼前的幸福，这才要提醒大家及时享受幸福的，这在文章的第一节就说得很清禁；就好比那个老忧虑女儿的老婆婆，不能不说她的忧虑有道理，但她在忧虑中确实忽略了眼前的幸福与快乐，这时提醒一下很有好处。

八、教师小结。

作家说的要时刻"提醒幸福"，你觉得有道理没有？

不做统一答案，但要能理解幸福确实无处不在，要能感受平凡生活中的幸福，也确实要时时提醒自己。

九、布置作业 。

a、完成练习一。

b、对课后作业 中的第一大题的第2小题写出书面答案，字数各在50字以内。

c、写一段文字，记叙自己感受幸福时候的人、事，以及心情，中间要有议论。

十、说课精要：希望从学生的自由发挥中，能看见他们的创造性。

十一、教学结构：导入  （讨论）--默读--提问--解答--交流--对比阅读-自由发表意见----小结。

十二、教学后记：

提醒您篇十九

又是一年求职季。一位同门师弟计划来广州发展，投简历、笔试，一切妥妥的，但接到面试通知后就开始慌了。他说，最怕面试了，心里没底。很多人都是这样，明明是一路过五关斩六将的“勇士”，但都“最怕面试”。

“怕”从何来？有过相关经历的人都知道，相比于笔试的一个人静静答题，面试堪称“玄之又玄”，全靠面试官的主观评价，而自己的衣着、表情、谈吐、肢体动作等都有可能成为被拒绝的理由。

更可怕的是，近年来面试手法早已“升级换代”，越来越五花八门。遥想当年毕业求职的时候，一对一或一对多的面试还是“主流”，考官提出问题，应试者一一作答，虽然也会让人紧张，但至少可以有所准备，比如准备一个先声夺人、背得滚瓜烂熟的自我介绍，猜测题目套路等等。但现在呢？面试已经被hr们“玩坏”了！媒体报道过，有考官在候考室的茶几上摆了垃圾，旁边放着垃圾桶――这种“情景题”让考生防不胜防；“橙子为什么是橙色”“玉皇大帝和如来佛祖哪个大”，这些敢于打破常规、甚至完全无厘头的奇葩题目让很多人一脸蒙圈；此外，还有结构化面试、半结构化面试、对抗性小组讨论等等，听过这些名词的人请举手！

好了不用假装你听过了。以无领导小组讨论来说，早些年，这还是部分企业的时髦做法，近来似乎已经成为“主流”，好像面试不来个“高大上”的小组讨论已经不算面试了。在这样的环节中，考生“扮演”不同角色，有的要达成共识，有的还要不同小组pk，考官在旁围观，甚至还有几台摄像机对着面试者拍摄――形式新奇，氛围紧张，明争暗斗，面对这样的情境，年轻的小伙伴们难免害怕。

常言道“不打无准备之仗”，现在的招聘面试早已不再是传统的面貌了，它们已经推陈出新，也对面试者提出了更高的要求。比如在考官眼里，奇葩题目尽管没有标准答案，但考验应聘者的'应变能力、表达能力、推理能力等；小组讨论不再是简单的观念表达，hr也不期待你能带来什么惊天动地的决策，他们会从中观察应聘者的逻辑思维、领导力、性格、情绪控制能力……这样的招聘，早已跳出了询问学习成绩、实践经历的范畴，无法通过恶补来过关，尤其在压力、对抗的环境下，一般人都是本性流露――粉饰简历、美化个人能力等都没用了，能让游戏通关的只能是综合实力。

所以，不断升级的招聘面试，对大学生来说也是一个提醒。一方面，对于花样翻新的面试形式，大学生要有所了解、有所准备，将它们作为毕业前的礼物，作为成长的必经过程；更重要的是，这也告诫学生不能只专注于上课、考试、做实验，它们事关毕业，但还远远不够，还是要积极参加社团活动、社会实践，投身各种兴趣小组，锻炼语言表达、团队协作、创新等能力，全方面地提升自己。面试就像一块试金石考量着你的“成色”，快关了网游和韩剧，及早准备吧！

提醒您篇二十

《提醒幸福》是著名女作家毕淑敏的作品，选自新教材（2000人教版试用修订本）第二册第一单元。

2、单元教学要求。

本单元教学要求学生通过阅读课文，看看别人怎样生活，看他们对人生的体验思考，进而丰富自己的社会知识，加深自己的情感体验。

3、课文特点。

本文作者以自己对幸福的深刻理解和体验，给我们道出了“为什么提醒幸福”，“幸福的含义是什么”和“怎样享受幸福”。文章语言清新，含义深刻，在娓娓道来中让人有一种心灵的震撼。

4、《课程标准》要求。

新课程标准要求语文教学要对学生进行语文知识和能力的培养，变接受学习方式为主动学习方式，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的高尚的情操，树立正确的人生观和价值观。

   。

1、品味本文优美而富丽的语言。

2、感悟幸福、珍惜幸福。

1、重点：

引导学生品味本文优美而富丽的语言。

2、难点：

让学生在阅读、讨论交流中感悟幸福、珍惜幸福。

讨论教学法、启发式教学法。

根据新课程要求，教会学生自主、合作、探究的学习方法。

本课为自读课文，拟安排一课时来完成教学任务。

（一）导入  课文。

1、新课导语 ：

贴近生活，引出话题，初步感悟幸福。

2、教师小结并引导学生思考。

（1）作者对幸福有丰富而深刻的理解，哪些地方最能引起你的共鸣？

（2）既然我们已经感受到幸福，为什么还要作者提醒幸福呢？

设疑激趣，引导阅读。

（二）内容研讨及语言品味。

课文中有许多文字优美、意味隽永的句段，尤其是大量运用比喻、排比的修辞手法来表达丰富深刻的思想感情。我着重引导学生通过反复朗读、研讨品味这两类修辞的句子。

1、品味文中有关幸福的比喻句，学会运用比喻修辞手法表达思想感情。

2、品味文中有关幸福的排比句，学会运用排比修辞手法表达思想感情。

3、品味语段，质疑讨论。

在以上语言品味的基础上引导学生进行语段的品味，从中提出质疑并进行讨论：

作者在文中提醒我们要重视身边的幸福，珍惜眼前的幸福，那么作为学生是否应该只停留在享受眼前的幸福当中呢？要求学生分小组讨论：如何看待幸福？如何创造幸福。让学生分组讨论后，派代表发言。

这样设计教学可以培养学生自主、合作和探究的学习习惯和敢于质疑并在质疑中思想得到升华，树立正确的人生观和价值观。

举行一次亲子活动并写一篇有关对幸福体验的日记。

活动指导：

同学们，享受别人的关怀是一种幸福，给予别人一份温暖也是一种幸福，为了让同学们在生活中体验第二种幸福，请同学们回家进行下面的活动：

1、给妈妈送一份有意义的礼物或帮妈妈做一件有意义的事。然后对妈妈说：“妈妈，我爱您！”

2、观察妈妈是反应（表情、动作、语言等）并写一篇观察日记。要求运用本课学到的修辞手法，写出真情实感。

感悟幸福——珍惜幸福——创造幸福。