三年大学生活后的毕业总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年大学生活后的毕业总结一

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。

根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同_系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同_系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。

为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我。

三年大学生活后的毕业总结二

研究生阶段和大学本科阶段是具有相当大的差别的。告别大学本科时代，走进研究生学习新阶段，我要以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。

通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：

第一学年(20xx.9-20xx.6)

1.努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀;

2.学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平;

3.多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记;

4.每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标;

5.积极主动地与导师联系，听取导师的建议;

6.善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础;

7.阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。

研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态，严格要求自己完成每一步。

第二学年(20xx.9-20xx.6)

1.在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作;

2.继续对英语能力的学习，坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语语言;

3.分清近期远期目标，各个阶段分别制定详细计划，并努力实现;

4.发掘自己的专业潜能及突破点所在，并努力发展自己所擅长的方向，提高实践工作能力，弥补自己某些方面的不足，培养自己的兴趣点，充实自己，积极生活;

5.尽量找单位实习，提高综合实践水平，为职业生涯做准备;

6.有计划地考一些有用的证书，并一一计划，妥善安排，实现目标;

7.毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文开题报告;

8.发表一篇符合要求的论文。

研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾。

第三学年(20xx.9-20xx.6)

1.按时完成全部专业课程的学习，争取成绩优秀;

2.按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩，并获得硕士学位;

3.各方面都达到要求，争取做优秀毕业生;

4.在研一研二的学习实践基础上，找到一份满意的工作，尽量向事业稳定型方向发展;

5.培养自立、自强的品质，为即将进入社会做好准备。

研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。加油

三年大学生活后的毕业总结三

光阴茌苒，转眼间任期已满。三年“村官”生活，我始终坚持多走、多看、多问、多听、多请示、勤汇报，培养了我与时俱进、锐意进取的人生取向，塑造了我刚正不阿、不拘小节的为人礼数，历练了我迎难而上、锲而不舍的坚强意志，提升了我视民如伤、以民为本的服务理念。

回顾三年，成绩的取得，离不开时代的召唤和组织的重托，离不开除去浮躁沉得下、克服困苦蹲得住、确立志向安下心的角色定位，更离不开那一双双热度期盼的眼神、一张张笑容相迎的脸庞、一句句沁人心肺的细语和一声声充满渴求的诉说。现结合本人工作开展情况具体总结如下：

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1.强化学习，增强服务认识：

作为农村的“大学生村干部”，身份的特殊性和角色的多样性，促使“吾将上下而求索”。 切合工作需求，主动学习有关农村的各项方针政策及法律法规，思想上，自觉以科学发展观武装头脑，注重实际的灵活运用，政治上，时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，不断增强政治鉴别力与政治敏锐感，保持立场的坚定性和与上级精神的高度一致性，行动上，紧跟镇和村两委的前进步伐，主动想方设法，提建议，谋思路，求发展。通过深入学习，服务的观念认识有了新的转变，学习的灵活运用能力得到了进一步增强，工作的主动性和主动性也得到了进一步提升。

2.主动参与，做好生态村建设：

以争创生态村活动为契机，充分运用以往工作经验，协助村两委投资30万元对农家小院、村头游园、村三条主干道及四旁植树等大环境进行了综合绿化、靓化，新砌花池168个，栽植各种花卉树木18.6万余株，有力地改善了村容村貌，极大地提升了居民的生活质量。

在“文化园”的建设中，根据分工（负责苗木移栽），顶日冒暑，坚守施工现场，统筹配合，高标准圆满完成了下达的指标任务，保证了新栽苗木的成活率和保存率均达到了98%以上。

3.全力协助，解决焦点难点问题：

面对村民因吃水难而引起多次上访事宜，及时同村两委干部探讨分析所面临的各种困难，起草了安全饮水工程的立项申请，并同村支书、村委主任一起到市、镇等水利部门反映情况，请求给予支持和帮助，经过村两委近一年的共同努力，终于换来了全村4232名父老乡亲的灿烂笑容。

与此同时，根据群众反映的“车过尘土飞扬，雨过泥泞路滑”的行路难问题，主动建言献策，多方配合沟通，主动请求到工地，协助完成了xx自然村长3648米的移民公路建设和xx、xxx两个自然村宽4米的村级公路建设，极大地方便了村民的出行，促进了村级区域经济的可持续发展。

4.利用优势，引导群众致富：

针对我村林地面积大，但管理跟不上致使杂草丛生的情况，结合一至九组农民土地返租后出现大量剩余劳动力的现状，在深入调查研究、充分论证的基础上，争取镇党委政府的支持，以xxx森林公园为依托，协助村支书到市林业局跑项目、争取政策资金，引导群众发展林下经济作物种植，拓宽就业渠道，增加农民收入，同时也极大预防了冬季森林火灾的发生。xx年发展花生、红薯、芝麻等林下经济作物种植xx亩，直接争取上级项目补贴资金24万元，在给村民带来可观经济效益的同时，也给社会创造了优良的生态效益和社会效益。

5.竭其所能，全面做好新农保工作：

城乡居民基本养老保险作为农村的一项新政策，农民对此持观望、怀疑态度，结合村情，采取现场讲解与群众咨询相结合的方法，多角度多方位主动向村民详细介绍参加城乡居民基本养老保险的重大意义及有关政策，做到了家喻户晓，人人皆知，并认真填写参保居民登记表，耐心讲解参保时选择缴费比例的不同所带来的不同受益。

截至目前，已累计为村民办理城乡居民基本养老保险2346份，应参保率达到了100%，圆满完成了镇下达的指标任务。

6.坚持原则，做好村两委印章管理和村报账员工作：

工作中，严格按照加盖印章管理权限使用印章并填写印章使用登记表，对超越权限等不符合规定或不规范的内容，一律拒绝盖章，不徇私情，保证了印章使用的规范性与安全性。同时，作为村报账员，负责着村务的日常经费管理工作，为做到规范化、合规化，在深入细致地学习财会知识的基础上，严格执行有关财务制度，遵守财经纪律，保管好库存现金和有关财务票据，认真执行备用金制度，对原始凭证进行初审，按规定时间报送村财务监督小组进行审查，并及时报送镇“三资办”进行核算，做好财务公开工作。

7.保质保量，完成其他中心工作：

在认真协助村两委做好民生问题、构建和谐新农村的同时：

一是管理好远程教育工作，与本村生产、生活实际需求相结合，采用节目预告与自选相结合的方法，定期与不定期地组织党员干部和农民群众收看学习，引导村民学科技、用科技，走科技致富之路；

二是做好共青团工作，主动为本村有志青年牵线搭桥，拓宽就业门路，成功输出劳力200余人次，深入本村小校，以文化园为基地，开展“爱家爱村，爱国爱社会主义”为主题的爱国主义教育，为全村广大青年和学生提供了一个相互交流、互相学习的沟通平台。

三是根据镇工作安排，认真做好镇团委分配的有关工作，协助镇林站做好村镇林检查验收工作。

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1.主动融入群众，吃透村情民意。

作为外村藉的大学生村干部，面对全新环境，在村组干部和老党员的帮助下，走村串户，坚持群众白天不在家就晚上走访，群众在地里干活就跑到田间地头与他们一起干活交流，认真倾听村民的意见心声，细致梳理村民反映比较突出的焦点、难点问题，针对问题并主动同村组干部、老党员进行思想交流和工作沟通，探寻问题根源所在，做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤和脑勤。

2. 找准突破关口，主动建言献策。

工作中，严格要求自己，主动带着问题工作，主动同村干部进行交流沟通，敢于建言献策。在村争创“林业生态村”活动中，充分发挥从事过林业工作的自身优势和工作经验，从庭院、游园规划到四旁植树、村委大院绿化、沿村主街道靓化，从大环境综合治理到各项规章制度的完善，都主动参与其中，建言献策，切身实践。并根据本村戏曲文化底蕴相当浓厚的特点，向村两委提出了“生态立村，文化强村”的发展思路，阐明了如何利用本村丰富资源拓宽村民增收渠道、促进群众收入、构建和谐新农村的具体措施和方法，得到了村两委干部和党员群众的一致认可。

3. 以身作则，做好配合。

在镇党委、政府和村两委的关心和支持下，按照《xx市“大学生村干部”管理措施》的标准严格要求自己，制定切实可行、便于实际操作的工作制度，当好协助村组织抓好决策、监督、管理、落实工作的“管理员”，倡导新农村建设的“宣传员”，沟通反馈社情民意的“信息员”，从事资料编写、会议记录的“档案员”。

4. 兢兢业业，搞好服务。

以远程教育站点为平台，引导广大党员和群众学政策、学法律、学科技，提升素质，塑造有文化、懂技术、会经营的新型农民；帮助入党分子做好思想汇报，增强党性觉悟；切身走近群众，急群众之所急，办群众之所难，在工作和生活中真真正正做农民的知心人、贴心人。

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1.班子建设有待进一步加强。

自第六届村两委会选举产生以来，村支部与村委会之间的 “时晴时阴”关系，始终困绕着村集体的和谐发展，虽经多方努力缓和了许多，但部分不和谐因素依然存在。

2.党群干群关系有待进一步密切。

部分村组干部和党员思想不解放，缺失群众有效工作方法，怕得罪人，办事缩手缩脚，造成为民服务认识不浓，党群干群关系不十分融洽。

3.社会信访稳定有待进一步改善。

因村两委班子不和谐办事相互推诿造成群众焦点难点问题得不到及时解决等原因，致使上访事件时有发生，这不仅严重影响了党群干群关系，而且还阻碍了社会和谐发展。

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1.加强沟通，强化班子建设。

团结、坚强的村领导班子是带领群众发展经济、建设新农村的先决条件。为此，一是村支书与村主任之间原则问题应及时沟通，避免各自为政，以增强合作共事能力；二是通过会议等多种方法加强班子成员之间的相互联系，知己知彼，清白做事，明白做人；三是建立议事例会制度，凡与村民切身利益相关的事项班子集体充分运用“四议两公开”工作法，群商议，共决策，避免搞内耗；四是实施两委班子成员目标管理，增强凝聚力、向心力。

2. 改进群众工作方法，全力为民服务。

村两委班子成员和广大党员要扎扎实实加强政治理论及业务知识学习，进一步解放思想，克服工作中怕得罪人、办事缩手缩脚的软弱弊病。同时，按照分工及时了解掌握村民的意见想法，变被动为主动，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，切切实实做群众的“贴心人”。

3.加强劳动技能培训，拓宽农民增收渠道。

基于1-9组村民土地全部返租现状，要紧紧围绕劳动力转移、增加农民收入和壮大村级区域经济三大主题，一是实施“走出去”战略，与企业、技校联姻，定向培养，促进就业；二是着力发展第二、第三产业，以家庭或联户为单位，把发展农村小型加工业与发展小城镇有机结合起来，以特色兴产业、赢市场、增活力，培育农民增收致富新的经济增长点；三是围绕旅游开发做文章，内练素质，打造具有地方特色的旅游服务产品，把“农家乐”、“农家宾馆”、“农家超市”等服务业做活做强。

4.创新工作理念，围绕提高农民思想政治和科学文化素质开展工作。

从农民最关心的热点、焦点问题入手，增强思想政治工作的实效性和针对性，把宣传党的路线方针政策、化解农村各种矛盾的重心放在全面提高农民群众的民主法制、科学文化素质和思想道德水平上来，使他们真正成为适应新农村建设需要的新型农民。

三年大学生活后的毕业总结四

20xx年底，我通过公开考试和组织考察，被选聘为一名大学生村官，到xx村履职。三年来，在县委组织部、县大村办的亲切关怀下，在镇党委、政府的正确领导下，在村“两委”班子的支持帮助下，紧紧围绕新形势下农村工作的中心任务，求真务实，开拓创新，奋发图强，创先争优，满腔热忱地投身于发展农业、奉献农村、服务农民的生动实践中去，在转变角色、接受锻炼、为民办事的工作成长过程中，政治素质进一步提升，思想境界大为开阔，工作态度更加端正。现将三年来的思想动态、工作履职和廉洁自律情况总结如下：

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学习是个人能力之源、成长之梯。我上任以来，着力加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想尤其是科学发展观以及构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等新理论和新战略的学习，经常通过广播、电视、网络了解时政新闻，关心国家大事和社会热点。

坚持阅读党报党刊，浏览共产党员手机报，学习上级的文件精神。x月x日，我收听收看了党的xx开幕式实况直播，全面系统学习了党的精神，并撰写了3000多字的心得体会。同时，结合自身工作实际，认真学习科技文化、市场经济知识、新时期“三农”工作各项政策以及《土地承包法》、《村镇建设规划法》、《治安管理处罚法》等农村实用法律法规，理论水平和业务素质有了明显提高，驾驭工作的能力有效增强。

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面对艰辛而繁杂的基层工作，我始终保持奋发有为、与时俱进的精神状态，始终把潜心做事、主动融入作为准则和追求，不断探索农村工作的新思路、新方法，勇于实践，大胆开拓，全身心投入工作中去，努力做到尽其职、尽其能、尽其心、尽其责，保质保量地完成了各项工作任务。主要做了以下方面的工作：

1、镇区环境卫生集中整治工作

近年来，xx镇为了进一步加快城镇化进程，提高小城镇建设管理水平，先后以开展“六创一迎”和“两争一迎”活动为载体，组织机关干部、镇直单位职工、大学生村官对镇区环境卫生进行集中整治。拆除了乱搭乱建的建筑物、构筑物、遮阳棚、遮阳伞等，对公用设施、电线杆、树木上涂写、刻画、张贴的广告或钉挂的物品进行了清理，对高低不平的道路进行了施工修复，取消了马路市场，杜绝了沿街叫卖现象。通过整治，改善了镇区环境面貌，提升了城镇品位，优化了人居环境。

2、植树造林工作

xx段高速公路经过xx村，高速路两侧是绿化的关键地域。今年春季，在高速公路沿线的绿化空档补植上，创新思维，由生态林向经济林转型。我与村组干部一起走村窜户，加强组织协调，做群众的思想工作，为农民群众发放种植实用技术书籍90余份，向他们讲解调整产业结构、转变经济发展方式的重大意义，与参加植树造林的群众打成一片，帮助他们运苗、挖坑、浇水、掩土，持续两周有余，完成了高速路沿线黄金梨和金秋黄梨两大生态示范园建设任务，与村民建立了深厚的感情。

3、计划生育工作

我经常性地了解村情民意，全面澄清全村育龄妇女底数，督促广大育龄妇女进行节育措施并按时参加妇女康检活动和生殖健康进家庭优质服务活动，把育龄妇女健康检查的各项制度落到实处，育龄妇女漏管和出生漏报问题得到有效解决。通过深化孕前型管理和服务，认真落实各项计划生育措施，实现了康检“四术”一体化，节育措施经常化、制度化、规范化、程序化，提高了育龄妇女的生殖健康水平。人口出生率控制在6.3‰以下，自然增长率控制在2.2‰以下。控制违法生育、非法婚姻、节育措施落实、进站普查、社会抚养费征收、流动人口的统计上报等任务全面完成，推动了人口和计划生育工作迈上了一个新台阶。

4、秸秆禁烧工作

每年的夏、秋两季秸秆禁烧工作中，我深入田间地头和学校中宣传政府“禁烧令”及综合利用秸秆的好处、焚烧秸秆的危害性和处罚措施，逐家挨户发放《致全镇人民的一封公开信》，张贴标语，悬挂横幅，搭建指挥部，全天候值班站岗，严防死守，负责火情监控和信息汇报工作，并加入到扑火应急队伍，发现火情及时制止和扑救，把火患消除在萌芽状态。帮助困难农户、缺劳力户抢收抢种，争取帮扶资金为秸秆清运队送饮料、发放燃油补贴费用。我放弃了节假日的休息，始终坚守在工作的第一线，打赢了“三夏”、“三秋”生产和秸秆禁烧攻坚战。

5、新农保收缴工作

建立新型农村社会养老保险制度是近年来党中央、国务院出台的又一重大惠农政策。通过县委、县政府多次协调，积极争取，经国务院新农保试点工作领导小组批准，我县正式进入全国第二批新农保试点县行列。

为了让群众理解、享受新农保政策，提高时效性和参保率，我广泛宣传参保的重大意义，发放宣传材料，采集60周岁以上人员信息，主动耐心地帮助农民解答各种疑难问题，向他们讲要求、讲政策、讲好处，并通过举例子、作比较等方式帮助农民算经济账、算道德账，对比分析，使新农保政策深入人心。

与村组干部、代办员一起收缴费用，及时存入财政专户，定期公示参保人的个人缴费、政府补贴和待遇领取资格等信息，接受群众监督。经过村组干部、代办员的努力和广大群众的理解支持，圆满完成了县定目标，受到上级的充分肯定。

6、救灾物资发放工作

夏季汛期来临时，一些村民的屋架房或简易房倒塌，生活受到严重威胁。面对自然灾害造成的困难，我深入受灾农户家中，深情慰问，登记具体情况，及时向镇民政所反馈，请求救济。三年来，把申请领到的救灾帐篷和救灾款发放到46家困难户，解除了他们的后顾之忧，保证了他们正常的生产生活。

7、人口普查工作

20xx年11月1日零时是国务院公布的全国第六次人口普查的标准时间。我和村组干部进行全村人口摸底、调查，详细掌握了村里的人口状况，登记姓名、性别、年龄、国籍、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等相关信息，发放宣传材料，填写短表、长表以及死亡人口调查表，做好信息录入工作，协助主管领导下乡核实数据，对知识文化水平较低、理解能力较差的村组干部加以解释和指导，帮助他们填好各种表格，对他们不懂的问题百听不烦、百问不厌。通过努力，查清了10年来xx村人口在数量、结构、分布和住房等方面的变化情况，对于科学制订发展规划，统筹安排人民的物质文化生活，具有重要意义。

8、大走访工作

今年7月份，全县“千名干部大走访”活动启动以来，我积极随工作队带着感情、带着责任进村入户进行走访座谈，与群众进行面对面、心贴心的交流，察实情、求实效、办实事，倾听群众呼声，关心群众疾苦，化解社会矛盾，维护一方平安；解决民生问题，理清发展思路，共商发展大计；重点对五保户、困难户、空巢老人户、留守儿童户、军烈属等进行了走访和回访，帮助他们解决困难和问题。几个月来，我与工作队一起走访群众100多户，排查问题13件，化解邻里纠纷、土地纠纷6件，调处上访案件3件，办实事、好事7件。

9、远程教育工作

我充分发挥大学生村官“远程教育的操作员”作用，结合农民需求，充分利用节日、会议、走访、调研时机，发放倡议书和宣传单，广泛宣传农村现代远程教育工程，让党员群众充分了解远教涵盖的内容，采用网络的宣传方式，及时公布远教动态，使得远教宣传更加广泛和深入。做好操作管理和站点维护工作，利用设备播放远教节目。不仅丰富了村民的文化生活，提高了党员干部的思想认识，而且增强了群众发家致富的能力，真正达到了“让干部经常受教育，让农民长期得实惠”的目标。

10、村级事务

我积极参加郭街村党支部会议、村民会议、村民代表会议及村委会议，撰写总结、计划、论坛、各类汇报材料、先进事迹材料，做好各种常规“软件”工作，整理党支部会议、村委会会议等会议记录；做好文字性的工作，拟草村里的各种规章制度，对村里的各项资料整理、分类、归档，使村级工作逐渐规范。传达镇党委、政府的决策部署和工作安排，协助村“两委”班子认真查找本村在干部管理、经济发展、政策执行、工作落实、和谐稳定等方面存在的问题，深入探讨破解难题的方法措施。

在去年的村级组织换届选举工作中，向广大农民群众宣传换届选举的政策法规，在换届选举的每个阶段都搞好相关服务，推动了换届选举工作有序展开并顺利完成，选好配强了村级班子。

11、党政办工作

因工作需要，且时间不冲突，村里工作不忙时，我便被借调到镇党政办，协助完成有关工作。期间，自觉服从办公室总体安排，积极参加各种会议和集体活动，做好宣传联络、值班接待、目标管理、信息上报、会议通知、会议筹备、会场布置、文件起草、材料发放、秩序维护、后勤保障以及各项服务。

三年来，在中央、省、市、县新闻媒体发稿230多篇，写内参资料11份，为领导写讲话稿、汇报材料27次，并起草了2015年党委工作报告、2015年党委书记在全镇经济工作会议上的讲话和2015年政府工作报告。

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在工作生活中，我坚持党性原则和廉洁自律原则，认真贯彻执行上级关于党风廉政建设的有关规定，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该去的不去，规范自己的一言一行。

不断加强自身修养，遵守工作纪律和各项规章制度，利用自己所掌握的知识和技能，不折不扣地贯彻执行组织交办的各项工作任务，大事讲原则，小事讲风格，恪尽职守，勤勉工作，堂堂正正做人，两袖清风为民，以诚心对同志，以真心对工作，以热心对群众。严格要求自己，倡正气，禁邪气，时刻做到自重、自省、自警、自励。

坚持走群众路线，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，认真解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，千方百计为群众办实事、做好事、解难事，以遵纪守法、廉洁自律、勤政为民的优秀品格受到了广大群众的一致好评，树立了亲民爱民的良好形象，充分体现了当代大学生村干部的风采。

总之，任职三年来，我认真履行职责，兢兢业业工作，扎扎实实办事，以积极的热情投身于新农村建设的滚滚洪流之中，取得了一些成绩，但这些成绩只能代表过去，与上级的要求和群众的期望相比，还有一定的差距，工作中还存在一些不足，主要表现在：

一是思想顾虑多，有时存在好人主义思想，害怕得罪人；

二是缺乏自我总结，自我回顾，特别是许多千头万绪的工作摆在面前时，有急躁情绪；

三是工作经验不足，在处理和解决问题中不能举一反三、融会贯通，灵活性不够强。在以后的工作中，我将继续发扬成绩，克服不足，努力做好岗位工作，以百倍的信心和勇气，不断开拓进取，不断创新超越，紧跟时代步伐，为经济社会发展做出新的更大的贡献！

三年大学生活后的毕业总结五

三年来，在镇党委政府的统一领导下，村领导和同事的指导下，我始终牢固树立全心全意服务农村、为人民服务的宗旨，主动认真地做好镇、村交待的各项工作，自己各方面素质都有了较大的提高，扎根基层、服务三农的认识得到增强，基层工作经有所增加，努力做到了不辜负领导的支持和群众的信任。现将这三年来的工作总结如下：

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认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻落实科学发展观，深入领会十九大会议精神，主动实践服务农村，扎根基层的思想，利用电视、网络、报纸、远程教育等关注党的方针政策及相关文件精神，并作为思想的纲领、行动的指南，努力提高理论水平和文化素养，时刻牢记自己肩负的职责，为新农村建设添砖加瓦。同时结合农村工作实际，深入基层，向广大农民群众虚心学习，认真讨教，在基层中不断实践，在实践中不断提高。

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1、主动参加村“两委”会议，做好村里的“软件”工作。

学习整理村里的党支部会议、村委会等会议记录。负责完成了“学习实践科学发展观”、“创先争优”、“三解三促”、“三联工程”等活动的相关材料的起草、整理和上报工作以及“新民居”建设等重大事件相关报告的起草、整理和补充；陪同村主任参加大大小小各种各样的会议。

2、主动参与村两委换届选举工作。

我村相继完成了党支部和村委会换届选举。党支部换届期间，我被编入工作小组，凡是涉及计算机、书写、统计等操作，我都做到了全程参与。

我还与工作人员一起亲自入户宣传政策、传送回执。对村中年纪大、文化水平低的村民，我认真说明选举流程、注意事项和意义，提高了他们参加选举的主动性，全村参选率达到98%，确保了我村民主政治建设不断向前迈进。

3、主动参与秸秆综合利用与禁烧工作。

每年紧张繁忙的“夏收、秋收”工作中，我主动配合，圆满完成了各项工作任务，我村秸秆综合利用和禁烧工作取得了较好的成绩，基本实现了“零”火点目标。我村秸秆综合利用和工作取得了令人满意的效果，达到了预期的目的，但是，在工作中我们深深体会到：

第一，秸秆禁烧要真正变成农民自觉自愿的行动还需坚持多年的努力。

“夏收”中，农民追求的主要是收种效率而不是生态效益，一些思想落后的农民想方设法钻管理的空子，必须通过政府长期推行强有力的禁烧措施，才能在群众中形成秸秆禁烧认识，把管理与被管理的矛盾变成群众的自觉行动。

第二，必须把秸秆综合利用作为秸秆禁烧的基础工作来抓，坚持疏堵结合。

在这一年的秸秆禁烧工作中，我们深深体会到：收获中坚持了低茬收割，焚烧秸秆的隐患就小得多；收获以后及时耕种、及时清理了田间地头的秸秆，才能最终消除焚烧的隐患。

4、在镇组织办公室挂职锻炼中，充分吸纳身边领导、同事给我的指导和提示，当好他们的参谋和助手，主动主动地提出自己对一些问题的看法和建议，发挥自身优势，便于大家决策时参考，为政府机关建设作出些力所能及的贡献。

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在某某镇某某村任职三年来，虽然我感觉在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步、新的成绩。但我也深刻认识到自己还存在着处理实际问题欠缺经验等的问题，但我将会在以后的工作中主动的向前辈们学习、请教，不断的积累实际经验努力做好每一项工作。主动努力协助各级领导完成各项工作任务，力争在大学生村官这一工作岗位上创造新的成绩！力争实现自己的诺言“求民之所求，办民之所需。”

时光飞逝，只争朝夕。我真切地感受到新农村建设真是任重道远。也深感作为一名大学生村干部责任的重大和光荣的使命。因此以后的路我将走得更加坚定、更加主动。

三年大学生活后的毕业总结六

为指导以后的学习和生活应该阶段性的进行一下个人总结。从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一、大学三年在学习上的回顾与总结

逐年的成绩明显有所提高，越来越认识到知识的重要性，我觉得这是人生的最宝贵的财富。坚持阅读人文书籍，扩展知识面，并且每次读书中间做一些笔记，看完之后就写写感受，丰富自己的认知，多角度的看问题。在做作业上，每次坚持自己的作业自己做，不抄袭。态度决定一切，大道至简!

二、大学三年在思想方面的回顾与总结

刚进入大学时，状态还不错，但是因为无人鞭策与监督，和自己的认知的变化，慢慢从一个积极的状态逐渐走向懒散。到了大学二年级逐渐认识到人无一技之长何以立足于社会，于是开始再度孜孜不倦的学习，从游戏中脱身，事物在否定之否定中发展，我现在到达的一个状态一定优于之前认为的好状态，这是我所感激的。大学三年级时决定忍受孤独与寂寞，立志考研!明知这是一条很艰辛的道路但是我认为我能处理好其中发生的一切事情，如果没能成功我将受到磨练，对于未来必是一件好事，如成功那么我将收获更大的自信!

三、大学三年在生活上的回顾与总结

大学中我可以和同学们友好相处，互帮互爱，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老师同学，形成独立自理自立的良好品德并且坚持己所不欲，勿施于人的教诲，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

四、大学三年里我的收获

(一)我所收获到的不抱怨

大学期间，我有幸体会到一句话的分量，“尽人事听天命”生活中每个人都会遭遇挫折，这时我们不能一味怨天尤人，否则对于我们的成长没有任何帮助，反而会让我们自己陷入更深的不幸中。

(二)我越发的相信希望的意义

生活中最不能丧失的就是希望，我不求将来能飞黄腾达，但是一定要追求一份体面的生活，希望会让我生长出力量得到我想要的。

(三)坚持不懈和梦想

只有继续努力才是硬道理，一个平凡的人秉持一份不平凡的梦想，坚持不懈，终究会成就一番令人惊叹的事业!

(四)人间真情

每当接触到人间真情，我都会被感动的一塌糊涂，是的，无论在什么事情上理性的生活态度是能更高效的解决问题，他的收益会更大，但是我不是机器，还是喜欢人性多一点的感觉，我希望我能坚持住!

三年大学生活后的毕业总结七

在专科三年的时间，真的过得就是一瞬间，过得太快了，但是这三年对我的改变是极大的，别人说大学是可以改变一个人的场所，现在我信了，简直可以说我跟变了一个人似的，不止是学习方面，与人交流的那种谈吐，气质上那种由内而外的自信，对环境的适应能力等等这些，在经过这三年之后，都让我得到了质的飞跃，感觉自己跟回炉重造了一般。以下就是我对自己大学三年的自我总结：

一、性格上的转变

在没有读大学之前，我算是一个比较内向的人，我有一颗去结识朋友的心，但是我却不知道怎么去做，别人在一起调笑风声的时候，我一句话也插不上。甚至高中三年下来，我在班上，绝大部分的女生是一句话都没跟她们说过。跟他们出去玩，也总是一个在角落了，他们都说我玩不开，做什么事都畏手畏脚的，活的跟个小透明似的。但是我怎么都想不到，到了大学，我机会跟班上每一个同学都有紧密的联系，都可以开的起玩笑，为人变得非常的热情，有时候往往是我带动氛围，主要还是被室友给带的，现在的我有着一群铁哥们，这都是性格得到转变才来的。

二、学习态度上的转变

以前我对待学习那都是得有人督促我，我才能动的起来的那种，如果我妈没有每天都拿筷子打我手，我根本不可能主动学习。但是我到了这里，受到环境影响，我会不由自主的开始被带动着学习的乐趣，我觉得自己已经开始意识到学习的乐趣了，一个人脑子里面储备再多的知识都是没问题的，只会有好处没有坏处。这三年我每年都要比别人多学两门选修课，就是为了能更学更多的东西，学习态度一变，的确是会多了很多的东西。

三、勇于突破自己

我这三年我觉得每一幕都值得被纪念下来，学校的体育课，毕业考试的时候，要我们做引体向上，我以前只能做三十多个。后来我就轮到我考试的时候，我直接做了五十个，引来体育老师的刮目相待。我当学生以来，从来都没担任过任何的职位，在大学的时候，我不仅班上的团支部书记，我还是学校学校学生会的副会长，我的工作能力得到了极大的提升，根本跟原来自己不是一个人了。

四、上进心特强

我只要在学校一天，我就跟学习死磕到底，大学的知识点的确是比高中的要难，但是我也能理解这比较是比较专业性的知识课，我为了自己能学习成绩好，经常去排图书馆员，最后我还真的就拿到过一次全班第一。

现在的我就是一个全新的我。

三年大学生活后的毕业总结八

为指导以后的学习和生活应该阶段性的进行一下个人总结。从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一、大学三年在学习上的回顾与总结

逐年的成绩明显有所提高，越来越认识到知识的重要性，我觉得这是人生的最宝贵的财富。坚持阅读人文书籍，扩展知识面，并且每次读书中间做一些笔记，看完之后就写写感受，丰富自己的认知，多角度的看问题。在做作业上，每次坚持自己的作业自己做，不抄袭。态度决定一切，大道至简!

二、大学三年在思想方面的回顾与总结

刚进入大学时，状态还不错，但是因为无人鞭策与监督，和自己的认知的变化，慢慢从一个积极的状态逐渐走向懒散。到了大学二年级逐渐认识到人无一技之长何以立足于社会，于是开始再度孜孜不倦的学习，从游戏中脱身，事物在否定之否定中发展，我现在到达的一个状态一定优于之前认为的好状态，这是我所感激的。大学三年级时决定忍受孤独与寂寞，立志考研!明知这是一条很艰辛的道路但是我认为我能处理好其中发生的一切事情，如果没能成功我将受到磨练，对于未来必是一件好事，如成功那么我将收获更大的自信!

三、大学三年在生活上的回顾与总结

大学中我可以和同学们友好相处，互帮互爱，自己的事情自己做，我尊重自己，也尊重老师同学，形成独立自理自立的良好品德并且坚持己所不欲，勿施于人的教诲，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

四、大学三年里我的收获

(一)我所收获到的不抱怨

大学期间，我有幸体会到一句话的分量，“尽人事听天命”生活中每个人都会遭遇挫折，这时我们不能一味怨天尤人，否则对于我们的成长没有任何帮助，反而会让我们自己陷入更深的不幸中。

(二)我越发的相信希望的意义

生活中最不能丧失的就是希望，我不求将来能飞黄腾达，但是一定要追求一份体面的生活，希望会让我生长出力量得到我想要的。

(三)坚持不懈和梦想

只有继续努力才是硬道理，一个平凡的人秉持一份不平凡的梦想，坚持不懈，终究会成就一番令人惊叹的事业!

(四)人间真情

每当接触到人间真情，我都会被感动的一塌糊涂，是的，无论在什么事情上理性的生活态度是能更高效的解决问题，他的收益会更大，但是我不是机器，还是喜欢人性多一点的感觉，我希望我能坚持住!

三年大学生活后的毕业总结九

在专科三年的时间，真的过得就是一瞬间，过得太快了，但是这三年对我的改变是极大的，别人说大学是可以改变一个人的场所，现在我信了，简直可以说我跟变了一个人似的，不止是学习方面，与人交流的那种谈吐，气质上那种由内而外的自信，对环境的适应能力等等这些，在经过这三年之后，都让我得到了质的飞跃，感觉自己跟回炉重造了一般。以下就是我对自己大学三年的自我总结：

一、性格上的转变

在没有读大学之前，我算是一个比较内向的人，我有一颗去结识朋友的心，但是我却不知道怎么去做，别人在一起调笑风声的时候，我一句话也插不上。甚至高中三年下来，我在班上，绝大部分的女生是一句话都没跟她们说过。跟他们出去玩，也总是一个在角落了，他们都说我玩不开，做什么事都畏手畏脚的，活的跟个小透明似的。但是我怎么都想不到，到了大学，我机会跟班上每一个同学都有紧密的联系，都可以开的起玩笑，为人变得非常的热情，有时候往往是我带动氛围，主要还是被室友给带的，现在的我有着一群铁哥们，这都是性格得到转变才来的。

二、学习态度上的转变

以前我对待学习那都是得有人督促我，我才能动的起来的那种，如果我妈没有每天都拿筷子打我手，我根本不可能主动学习。但是我到了这里，受到环境影响，我会不由自主的开始被带动着学习的乐趣，我觉得自己已经开始意识到学习的乐趣了，一个人脑子里面储备再多的知识都是没问题的，只会有好处没有坏处。这三年我每年都要比别人多学两门选修课，就是为了能更学更多的东西，学习态度一变，的确是会多了很多的东西。

三、勇于突破自己

我这三年我觉得每一幕都值得被纪念下来，学校的体育课，毕业考试的时候，要我们做引体向上，我以前只能做三十多个。后来我就轮到我考试的时候，我直接做了五十个，引来体育老师的刮目相待。我当学生以来，从来都没担任过任何的职位，在大学的时候，我不仅班上的团支部书记，我还是学校学校学生会的副会长，我的工作能力得到了极大的提升，根本跟原来自己不是一个人了。

四、上进心特强

我只要在学校一天，我就跟学习死磕到底，大学的知识点的确是比高中的要难，但是我也能理解这比较是比较专业性的知识课，我为了自己能学习成绩好，经常去排图书馆员，最后我还真的就拿到过一次全班第一。

现在的我就是一个全新的我。

三年大学生活后的毕业总结十

古人云：“举手之劳，何足挂齿。”意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，究竟有多小呢?在三毛小学听课的过程中，我就碰到了这样的一件小事，而正是这件小事却让我感动至深。

当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的老师坐在座位上低声交谈着，交流着各自的信息，一股浓浓的学习氛围扑面而来，而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目(椅子插进课桌下面的空间里)，便怀着一份期待坐到了靠窗的位置上……

不一会儿，二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室，迅速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样井然有序。在周老师热情的引导下，师生们一起演绎着《雷雨》的精彩，感悟着“雷雨前”的闷热、不同寻常，在聆听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。当课一结束，就在学生们忙着整理学习用品准备离开的时候，周老师轻声提醒着：“想想看，你来的时候椅子是怎么放的?”几乎所有的学生同时做出了相同的动作——把自己坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学习用品排好队出去了。没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提醒，更没有学生大声喧哗，似乎这是天经地义的事情，给我的感觉就是训练有素。看着依然整整齐齐的教室，简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢?

接下来是三年级的课，上课的老师来自实验小学，我在想着她会不会也提醒学生要让课桌椅保持原样呢?但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。当学生即将离开时，并没有老师的提醒，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面。有一个女生可能是一时忘记了吧，当她已经走过一个座位时才猛然醒悟过来，于是迅速地回到自己的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开。如果说二年级的学生还需要提醒的话，那么到了三年级，学生显然已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀?

离开时把自己坐过的椅子恢复原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花很多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人愿意去做呢?

作为教师，我平时也总是这样对学生说：如果看见地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶;如果看见有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，安慰他;如果看见风把窗帘吹散了，你可以把窗关好或者把窗帘重新整理好;如果看见教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐;如果看见有人的红领巾掉下来了，你可以出声提醒他或者捡起来帮他戴好;如果看见扫把倒地了，你可以把它“扶”起来，再让它靠墙“站”好;如果看见窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉……这些事都是小事，却因为你做了，而使许多人解决了烦恼，这不是一件好事吗?三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。”善事虽小，却能让别人解决了许多烦恼，你又何乐而不为呢?可是，总有那么多人不怎么愿意去做，地上的垃圾可以视而不见;别人的困难可以置之不理;学校的财物可以随意处置……举手之劳，可又有多少人愿意“举手”呢?

如果说两位年轻漂亮的老师给这美丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力。

生活中的小事，需要人去做;花园里的花，需要人去栽培;社会的安宁，需要人去维护;心灵中的枯地，需要我们怎样去浇灌呢?假如人人拥有如这些学生般的心灵，相信生活就会变得更加美好!

三年大学生活后的毕业总结十一

我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

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教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

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教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

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在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

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教师要学会倾听，善于倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

三年大学生活后的毕业总结十二

通过半个学期来的教与学，在本次期中考试中，本班语文科的考试情况比较理想，今后还要着重抓好辅差工作。从卷面情况来看，三年级语文教学在加强基础训练的同时，要注重阅读分析能力和写作能力的培养。

（一）课堂教学是一个练兵场，首先要关注对三类课文的把握，精读、范读、自读。

1、精读课文：

重点学习。

2、范读课文：

教师半扶半放。

3、自读课文：

放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读课文，或者课外阅读。

（二）三年级阅读分析我归纳了一下，有以下5个非常重要的能力：

1、提拎要点的能力。

就是从语句中提拎要点，在这次中考3－5年级的试卷中都有所体现，如回答问题，概括节意、段意、主要内容，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个能力老师们在平时的课堂教学中，阅读文章中要注意培养。

2、对语言文字的感知和感悟能力，就是“语感”。

通过朗朗地读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。

3、想象能力

4、培养学生的思想性

这个思想性，也就是专家口中的“人文性”。现在的学生许多都没有自己的思想，这就要靠老师去灌输去引导。写读后感是一种比较好的方式。

5、审题能力答题方式

训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。

以上这5种是最主要的阅读分析能力，也就是“人文性”和“工具性”在阅读能力上的体现。教师在平时的课堂上对每篇课文的教学中要有机地渗透，循序渐进地培养。教师不要过多地讲述，要引导学生自我感知，自我训练。

（三）作文能力的培养：

1、兴趣引路

通过写“放胆文”来培养学生的写作兴趣，广泛地课外阅读进行语言的积累，搭建作文交流平台

2、形式引路。

三年级提倡写“素描作文”，包括静物素描、景物素描、人物素描、对话素描、活动素描……，把一段话写清楚、写具体，同时要言之有序。培养学生精细的观察力和丰富的想象力。

三年大学生活后的毕业总结十三

在“减轻学生学业负担，注重学生能力的培养”这一新时期的教育形势下，小语专家们及时抓住机遇，对小学生语文教材进行了全面修改。我做为一名教师，这学期拿到三年级的语文教材时，感到尤为新奇，教材内容的多样化，使我为之振奋。然而，我又担心起来，自己应怎样吃透新大纲精神，把握新教材内容，充分发挥新教材的精湛之处呢？

翻阅新教材，通过整体感知，我感觉它在教材的编排上有这四大“重”：

1、重良好习惯的培养。

2、练习形式多样，重学生知识的积累。

3、重思想教育的渗透。

4、重学生能力的培养、素质的提高。为了使新教材真正发挥作用，我对具体实施新教材有了初步的构想：

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小语大纲明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和指导。这样下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的描红练习，不可忽视，每天应安排一定的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。

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小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。

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新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在接受知识的同时，又要提高学生的能力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教第九课《亡羊补牢》时，根据书上的插图，实地模拟进行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在轻松愉悦的环境下，相互之间对起话来头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。

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教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养，才干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，老师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时应该多读书、多思考、多实践、多总结。

三年大学生活后的毕业总结十四

因为我是第一次走入三年级语文教学这个环境中，在教学过程中有很多问题需要去反思，去探究，具体做到一下几点：

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我刚教三年级语文教材时，初感新奇，教材资料形式多样化，但同时又担心应如何吃透新大纲精神，把握教材资料，充分发挥教材的精湛之处。要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。教师讲课的时候必须让他们把焦点放在教师身上。开始上课的时候常常觉得力不从心，觉得孩子总是不是那么认真的听课，不能那么专心，开小差，常常半路停下来处理课堂纪律问题。反省觉得是自我纪律没抓好。我开始反思课堂纪律不单是孩子的问题，更多的也是教师的问题，正如所说“我拿什么去吸引你——我的孩子。”我开始注重提高课堂本身的趣味性，更加用心的去好好的备课。你的课有活力，同学们也容易被你的活力所带动，所感染；你的课有意思，同学们才乐意全身心的步入你的课堂，走进乐于学习的世界。所以要用心备课、认真备课，不备好课，不进课堂。

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首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，构成本事。”孩子的成长基本上得益于自我的学习。同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作本事。再者多问一些有创立性的问题来启发学生的思维。教师本身在这方面也得下苦功夫去研究，那些问题是能够问的，如何问？学生会有哪些答案，是否能到达自我想要的教学效果？

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阅读是一个很重要的环节，重视培养学生的阅读本事，鼓励他们多读多看，同时开设小小读书交流会或是让他们写读书笔记。一能培养他们的口语交际的本事，让他们向同伴介绍自我看过的书；二能帮忙他们更好地学好三年级的新增资料——作文，让他们把写读书笔记当成习惯积累，也当成一种练笔。另外，教育家苏霍姆林斯基以往提出“人才只靠人才去培养，本事只能靠本事去培养，才干仅有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生能够经过各种渠道获取知识，开阔视野。学生素质的提高对教师也有了更高的要求，新教材的资料更是从古到今，包罗万象，这就要求我们每一位教师要力争使自我成为一名学者。在学生眼里不仅仅是知识的传播者，更要是智慧的化身，无事无物不晓。要使自我成为一名学者，平时应当多读书、多积累、多思考、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，因为这与学生的学习有着直接的联系

在教学中，我还有很多明显存在的许多不足。比如有时不能调控好；或是对学生的指导方法还不够技巧等。在以后的教学过程中能够不断反省，不断提高。

三年大学生活后的毕业总结十五

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科学知识

两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

科学探究

1、提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。

2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。

情感态度价值观

体会细致、有序地进行实验操作的重要性。尊重科学实验的客观性。

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经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

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具体、细致地指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。

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为每小组准备:4个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，四个杯子、厚纸片、若干个回形针、回形针制作的小钩、透明胶带，一个小铁球。

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一、创设情景，激发兴趣，导入新课。

1、出示为每组准备的杯子、小铁球和一块磁铁，铁球放到杯子里。请同学们想办法在不用手拿的情况下，也不能把杯子倒过来，把小铁球取出来。（一块磁铁根本不能把小铁球吸上来，借助别的小组的磁铁才能吸上来。）

2、小组同学合作探究，解决问题。

3、交流解决问题的办法，教师予以表扬。

4、提出质疑，导入新课，板书课题。

（设计意图：本环节通过创设问题情景，为学生创设一个轻松、愉悦、和谐的课堂环境，激发学生兴趣，使学生成为解决问题的主人。这样设计既能让学生主动探究，又培养了学生团队合作的理念。）

二、学习新知。

1、出示课件（一块磁铁的磁力大小不能改变，那么两块或者几块磁铁吸在一起磁力会发生什么变化呢？），学生猜测交流，并说明理由。

（设计意图：在科学教学中猜测是一个必不可少的环节，猜测不仅可以激发学生的思考，还可以带动学生学习的积极性和主动性，同时激发学生对这一问题探究的兴趣。）

2、总结猜测，实验验证。

（设计意图： 使学生懂得任何猜测都得需要实验验证，培养学生认真细致，科学严谨的科学态度。）

3、示实验材料，学生尝试设计实验方案。

（设计意图：虽然书上有方法介绍，但我还是选择让学生自己尝

试设计实验方案，初步培养学生设计实验的能力。当然三年级学生接触科学课的时间不长，他们设计实验的能力较弱，所以在学生交流汇报时，我也会注意把握，帮助学生选择较科学的方法进行实验，使学生经历一个设计实验的过程，同时教师也起到了指导者和帮助者的作用。）

4、完善实验方案，讨论实验时应该注意的事项，教师演示。 （设计意图：学生的技能是以模仿为主，教师如果操作不规范，学生很难学会准确的操作方法。教师的演示既可以吸引学生的注意力，掌握实验操作的方法，又为下面的实验做好铺垫。因为正确的实验操作方法使学生在后面的实验中有章可循，大大节省实验时间。）

5、师生总结注意事项，课件示温馨提示， 播放优美的轻音乐，学生明确分工开始实验。教师不断巡视，帮助指导。

（设计意图：示温馨提示，使学生能随时注意实验中应注意的问题。播放优美的音乐能使学生在轻松愉悦的气氛中去探究问题。三年级的孩子们接触科学的时间不长，他们的动手能力还不是很强，所以教师不断巡视，发现问题，及时帮助指导。）

三、分析数据，得出结论。

1、实验完毕，整理员整理材料。各组分析数据，试着填写结论。 （设计意图：材料整理员及时整理材料，以免学生随手玩材料，影响纪律。现在三年级的孩子对数据没有那么敏感，他们往往热衷于操作，而懒于思考枯燥数据背后的学问，因而我在记录单中增加了我的发现，要求学生收集好数据后小组内分析数据并通过讨论得出结论）

2、讨论交流实验结论，学生以小组为单位汇报各自得出的实验结论，教师投影展示。

（设计意图：请小组代表汇报本小组的发现，其它小组有不同意见及时补充，培养了学生认真倾听和尊重别人的好习惯。通过数据得出结论让学生意识到实验数据的重要性，离开实验数据或现象得出的结论是没有说服力的。)

3、回顾探究过程，验证猜想。

（设计意图：学生通过做实验—收集数据—记录数据—分析数据—得出结论，然后再回过头去讨论之前的猜想是否正确，让学生意识到任何的猜想都需要用实验来证明，同时许多的结论的生成都是建立在猜想的基础上）

四、回顾总结，课外延伸。

1、谈收获，做自我评价。（能体会到学习的快乐就是最大的收获。）

（设计意图：探究之后帮助学生梳理整个探究过程，让学生审视整个探究活动，对自己的课堂表现做一下自我评价，以便在今后的学习中对自己的行为做出合理调整，逐步提高探究水平。） 2、如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力大小又会怎

样变化呢？请课后进行探究，并与大家及时交流。

（设计意图：学生探究能力的形成不能完全依赖课堂教学，课外探究题的设置，因势利导，把学生的探究引向40分钟外更广阔的空间，不仅能巩固科学知识，还能加快学生科学素养的形成。）

总评：本节课让学生经历提出问题、猜测、设计活动方案、测量收集数据、分析数据、得出结论等探究过程，并且指导学生在实验操作中合作和细心。最后激励学生把互相排斥的两个磁铁结合在一起，探究它们磁力大小又会怎样变化，进而培养学生的发散思维。本节课我遵循学生的认知规律组织教学，通过教师演示实验，再让学生独立实验，对学生做到有扶到放，使学生真正成为课堂的主人。我始终坚信，小学科学课注重培养学生的科学素养。带着这一理念，上了一年的科学课。我带着几分憧憬、带着几分童心，与孩子们一起经历探究过程，一起分享着科学研究的快乐。也许我的语言还不够简炼，也许我的教学机智还需要提高、也许我的思路还有欠缺，但是我愿意不断地认识自己，提高自己，升华自己，和孩子们一起快乐的成长着。

三年大学生活后的毕业总结十六

《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，我在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因。

从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。开始学生掌握分数的意义是很困难的，因此，本单元第一次出现分数时，通过一些学生熟悉的具体事例和一些图形，着重使学生理解一些简单的分数的具体意义，给学生建立分数的初步概念。这一节课教学为以后深入学习分数系统知识和小数系统知识打下良好而必要的基础，更为以后解答分数四则运算和应用题奠定坚实而重要的基础。

在讲授本节课时，我在数学选材与培养学生的数学情感、发展学生的数学意识方面下了功夫。本节课设计了各种形式的操作活动，并为学生提供足够的时间和空间。苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者和探索者。”而在儿童的心里，这种需要特别强烈。因此，在这节课中，教师充分信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。如让学生用自己手中的纸表示出自己想认识的分数，自己创造二分之一的写法等。

在课堂中学生有充分的时间和足够的空间自己发现、理解、掌握新知识，教师鼓励学生思考，倾听学生发言，真正体现了：让学生享受快乐的教育，让教师享受教育的快乐。

三年级数学教师教学反思范文四：面积

本单元的主要内容是面积，主要包括面积的有关概念、面积的涵义；涉及的面积是学生初次接触的基础知识。学生在实际生活中已经对面积有了初步的体验，而且学习了基本图形的周长，但是对面积并没有转化到知识的层次上；另外，通过以前的学习，学生已经体会了如何更好地掌握一种新的概念，并且具备了一定的自主学习和自我探索的能力，也体会了解决数学问题方法的多样性，发展了自己的数学空间观念和数感。因此，在教学中我认为要注意以下几点：

1、要以培养和发展学生的空间观念为教学重点。

教学中，要结合学生熟悉的实例，认识图形面积的涵义，让学生充分体验每一种面积单位的实际大小，学会根据物体的大小选择不同的面积单位，学会估计图形的面积。一定不要只偏重面积的计算和单位换算而忽略了空间观念的'培养和发展。

2、让学生在观察、比较、测量、操作等实践活动中发展空间观念。

发展空间观念必须以学生自身的空间知觉和体验为基础，所以在教学中要加强学生的实践活动，给学生充分知觉和体验的实践机会。一方面充分利用教材所提供的教学活动，另外教师还应该努力创设更多的实践活动，给学生以更多机会。

3、重视估测活动的过程，鼓励估测方法的多样性。

估测是数学中解决数学问题的一个主要方法，也是发展学生空间观念的主要途径之一。在教学中要让学生充分体验教材提供的多种估测方法，在交流中体会估测的多样性，在学习中发展应用估测解决问题的意识和能力的培养。

4、重视对学生解决实际问题的意识和能力的培养。

学习知识的目的就是将知识应用于实际，解决实际问题，学习数学更是如此。本单元的教学中面积公式的应用是一个重点，为了防止学生对面积公式的机械记忆，要注重学生对所学知识的发展、发现过程，真正实现学以致用的目的。

三年大学生活后的毕业总结十七

今天我对自己的大学三年做了一个总结，希望看到过这篇文章的前辈们能给提出宝贵意见或建议，也希望给那些刚刚上大学以及刚开始学习嵌入式的同学一些借鉴，希望大家共同讨论，共同进步。

我学的是电子信息工程，嵌入式系统工程方向，我很高兴选择了这个专业，因为它符合我的兴趣，在我看来兴趣就是前进的最好动力，我的学校是一个三本院校，众所周知，学费肯定不少，面对高额的学费，以及不富裕的家庭，我在学习上很努力，从大一开始，我就认真的学习c语言，数据结构等基础课程，考试成绩还算不错，但是我并不以成绩好而感到骄傲，因为我明白大学和高中不一样，在高中分数就是命根子，而在大学，实际的能力才是最主要的，成绩好并不代表着你能编写出好的程序，所以本着这种理念，我除了上课学习以外，课下就编写程序，大家都知道刚开始学c语言的时候都是一些控制台程序，但是我对有窗口的程序非常感兴趣，所以我就特别想弄清楚这种程序是怎么做出来的，因此我就去图书馆，去网上找资料，不断的搜索和学习，在这个过程中使用过比较老的c++builder，也简单的了解过vb，但终于还是学会了mfc，并且熟悉了多线程，数据库，网络socket等等一些知识，并且根据这些知识编写出好多小程序，我知道学习是一件痛苦的事情，尤其是自学，但是没有办法，我要做的只有坚持，别人在打游戏看电影的时候，我却学会了好多的编程知识，虽然每天都很累，但是我觉得我收获很多，心里是很有成就感的，现在想起来了虽然觉得那些没啥，但是在当时觉得学到了很多，在我们学校大一结束后就是c语言程序设计大赛，我果断报名，并且获得了c语言大赛第一名，这个程序还获得了“华为杯”国家三等奖，当看到主任给我颁发奖状的那一刻，我心里感情非常复杂，有一些对自己劳累的埋怨，但更多的是成功的喜悦以及对未来充满的信心，当然也有一些感慨，凡是做什么事一定要有真才实学，而不能打酱油，滥竽充数，好多队伍就是因为能力有差别没有达到团结合作而失败，这一年过的总体感觉比较充实。

大一这一年主要把心思放在了编程方面，为我的大二奠定了坚实的基础，尤其是c语言，单片机课程是我们专业的必修课程，我们大二下学期才开始学习，但我大一刚结束就开始学习了单片机和pcb设计，并且进入了我们系的电子diy社团，每天都沉侵在看教程，看书，写程序，烧代码，看结果的生活中，单片机学累了，就换一下思路，开始画pcb，画好了以后就在淘宝上让人家做，然后自己买件焊接，画的多了经验也就增加了。当我把51的各个功能模块都学会以后，剩下的就是天天做项目，从最简单的温湿度采集，智能循迹小车，wifi小车，超声波测距仪等到复杂的智能家居系统以及我自己专为飞思卡尔设计的比赛计时器，以及lcd1602，lcd12864，以及tft液晶等模块的使用，我基本上都玩了一遍，在这个过程中，我经常遇到让我无法前进的事情，比如lcd1602，tft液晶模块，让我调试了好久才把它调通，我真正体会到了那种不能放弃，但是又调不通的纠结，没有办法，只能坚持，要是放弃，就等于失败，在我的心里上是绝对过不去的，调不出来，誓不罢休，经过一个个的困难，最后，终于，成功，那种快乐，是我永远都不会忘记的，到了大二下学期的时候，我发现我们要学的课程，我基本上自己全自学过了，我整整超前了一个学期，这是一种强烈的兴趣。我非常感谢我对这一切的好奇之心。

51学会了，也没什么大不了，它只不过是一个学习的好例子，实际的用到的很少，我又接着学习stm32cotex-m3中高级单片机，stm32复杂多了，但是学过51后再学stm32也大同小异，当我学会使用io，定时器，串口，rtc，中断等功能模块以后，为了充分利用stm32的丰富资源，我又开始学习rtos---ucos-ii，让我单片机的玩法上又上升了一个层次，不再是while(1)死循环那种代码裸奔，而转换到了多任务，我真正体会到了嵌入式实时操作系统的好处，它在编程和维护方面是多么的方便。做的多了，老师也就认识了我，系里的老师除了让我做项目以外，还告诉我很多知识，所以这两年也非常感谢电子工程系的老师对我帮助，当第八届飞思卡尔比赛规则出来以后，我的学长选择了我，然后就是将近一年的飞思卡尔之旅，最开始学习fresscalek60cotex-m4芯片的使用，然后就是驱动各个传感器，这些大概花费了两个月的时间，因为那时候我的课程还是很多的，剩下的日子就是算法的研究，每天都要调车，到2020年的7月24日，在东北师范大学参加了比赛，我获得了全国二等奖。总起来说，我的大一和大二基本上都处在了一种学习的状态之下，虽然压力大，但我觉得对我人生锻炼作用还是很大的。

大三开始了，由我来担任电子diy社团的社长，社团的事物也是比较繁忙，但我从不抱怨，因为我觉得是我该为大家做点什么的时候了，我很清楚，从开始进入学校，到今天学到那么多知识并担任社长，这一路上，不能忽略老师和同学对我的帮助，我明白，有时候什么事情不能老是为自己着想，而要多为那些曾经帮助你的老师同学们着想，尤其是老师。所以再大的困难我也愿意承受。我每周都会给我们社团培训，设计的内容有单片机，pcb抗干扰设计以及驱动的设计等等，为了让大家更好的去实践，我还给大家分配了实际的任务，我们这种专业，只有通过动手实践，才能真正掌握，而经验的增长无疑是最重要的。学会了51但是做不出项目，就好比高分低能，这样是提高不了他们，经过我们大家的共同努力，在期末的时候，全体社员把作品都准备好，等待系里领导的检阅，系里的领导对我们今年的成绩非常肯定，并且破例给我们发送奖品，我非常有成就感，除了社团的事物，当然还我有自己的事情要做，自己的进步不能忽略，首先是担任第九届飞思卡尔摄像头组的组长，为了传承，由我带着大二的两个同学做飞思卡尔，同时，我还有一个理工大学的项目，需要画pcb和驱动atmega16单片机，所以这学期又学会了meag16单片机，同时，3天不眠的努力，我们队伍在今年的“瑞萨杯”全国大学生电子设计大赛中获得了全国二等奖，我们得到了证书和一个32g的优盘，这学期我又开始学习了下学期要学的非常重要的驱动开发，由于时间原因吧，驱动开发看的并不是很深，打算这学期一定要好好学，年假的时候我也简单的学了一下lpc1114cotex-m0系列单片机，以及lpc1768cotex-m3单片机。

现在大三下学期刚刚开始，今年10月份以后我就要出去实习了，回想自己的过去，虽然一直在努力付出，但是到了现在也未免有一些迷茫，有时候在想我的努力是不是有用的，能不能找到一份好的工作都是个未知数，当我看不清远方的路的时候，我只能做好现在的我，现在我要把linux驱动学好，因为只有学习才能进步，才能不被淘汰。

这三年我的个人总结：

1、学习使人进步，人不能忽略了学习，更要不断培养自己的自学能力。

2、只有坚持才能胜利，所以需要有克服困难勇气和毅力。

3、懂得感恩，做事情要多为别人考虑，而不能太自私，只考虑自己的利益。

4、踏踏实实走好每一步，做好自己该做的，比什么都重要。

5、任何时候都不能忽略团体的力量，即使你是主力，你也要发动起大家的力量，也就是团结合作。

6、养成一个良好的习惯，编码习惯，焊接习惯，以及调试习惯，比如用完烙铁要放上锡以防止被氧化，不要一有问题就随随便便加电容等等，也要努力去改变不良习惯，虽然改掉一个习惯不容易。

7、在我看来也是最重要的一条，凡事一定要加强沟通，尤其是我们这一行，是什么不是什么，会还是不会一定要当即立断的说出来，并且一定要提前说，避讳“好像”，”应该“，”差不多“等。