2023年中小学校开展“一校一品”活动实施方案(实用8篇)

在制定方案时，我们需要考虑问题的背景、目标以及可能面临的挑战和限制条件。方案的实施需要合理安排时间和资源。制定方案时，可以借鉴这些范文的思路和方法，加以改进。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇一

为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“毽球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

1、关于“毽球”运动及开展的意义。

对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过学校行政与体育教研组的商量讨论，我们将毽球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。

首先，毽球运动俗称“踢毽子”，是我国民间传统体育活动，由古代蹴鞠运动演变而成，踢毽子起源汉代，盛行于六朝隋唐。有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目，毽球活动自身有着加速血液循环，增加对骨骼和肌肉的血液供应，使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质；通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激，为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件，能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点，十分适合在小学生中开展。

其次，毽球运动是一项竞技性强、十分吸引人的新颖比赛项目，同时它也是强身健体的运动项目，它动作丰富多彩，有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢，还可以用头顶、胸、腹、腿触毽调整。毽球运动一般在羽毛球场上进行，由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。

2、我校开展的条件：

首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至五年级开展有踢毽子的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的年轻教师队伍，将十分有利于今后的毽球运动的普及与推广。

特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段：高一年级；高二年级和高三年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。花毽即花样踢毽，是毽球运动中的一种，分规定动作赛和自选动作赛两项。规定动作有盘踢、磕踢、落、上头、高低交替踢6个套路。高一年级学习段的学生要学会踢毽子的个人技术动作（脚内侧踢（盘踢）、脚外侧踢（拐踢）、膝盖踢（磕踢）、脚背正面踢（绷踢）是四种基本的踢法）。高二、高三年级段的学生在踢毽子的个人技术动作掌握的基础上，进一步提高，进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练，组织开展班级、年级的毽球比赛。现将一（2）班、二（2）班、三（2）班作为学校开展毽球运动项目的各学习段教学的试点，一周2节体育课中1节课为毽球修项目的教学和训练，“每天一小时”体育活动安排为毽球项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。

组长：

副组长：

2、教练组成员：

3、时间保证：大课间、晚练及开设键球课。

4、经费保障：每学年用于采购器材、聘请专业教练指导，开展比赛活动的经费预算为三万元。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇二

12月21日，北京市职业大学一校一品优秀德育品牌幸福学园评价活动圆满完成。北京市教委职务所吕轮超副部长、市职教学会秘书长胡以伦先生等专家组12人进入现场重新评价。学校领导班子成员、全体中层干部、部分师生代表等200多人参加。会议由学校党委副书记、院长姚光业主持。

学校党委书记张连城做了专题报告。

学校党委副书记、院长姚光业主持会议。

幸福的学校园。

展示幸福的学园活动。

专家组观看了我校参评德育品牌的视频《幸福学园》，观看了学校精心设计的活动展示。活动展示包括幸福之源、幸福之基、幸福之本、幸福之路四章。在演出过程中，学生们慷慨激烈的讨论幸福是客观的还是主观的感觉、声音并列的音乐诗朗读了奋斗创造幸福、深情演绎的情景剧《让世界听到中国职业教育的声音》、雄伟大气的师生舞蹈《幸福之路》，深深感动了在场的专家和师生观众，激发了学生们的爱校报国的感情，同学们在成长过程中的练习脱皮流下了眼泪，演出的气氛热烈而温暖。吕轮超副处长在评价时表示：通过演出，同学们展现了良好的信心，综合素质高。

座谈会的现场。

随后，专家们查阅了我校德育品牌建设的相关材料，举办了学校领导座谈会、教师座谈会、学生座谈会等，随机抽取班级进行问卷调查。

专家组反馈意见。

专家组反馈意见时，对学校幸福学园的建设给予了高度评价和充分肯定，指出幸福学园德育项目体现了时代性、领导性、系统性和效果性的特点。贯彻以学生为中心的育人理念，让学生们在成长中有信心，在成功中享受幸福。通过幸福学园的建设营造了干事创业的良好氛围，学校的面貌焕然一新。

来自全市的16所高职大学的学校领导和老师参加了这次评价活动，进行了座谈交流。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇三

以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目---把党员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美”学校，推进学校发展。

二、整体思路。

花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境;以“两学一做”、“主题党日+”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人”的教师团队;以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体;以书记项目“双向培养”为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人”的理想课堂。

为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创建四美学校”。“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。

三、组织领导。

为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组和工作小组。

(一)、领导小组：

组长：魏耀忠(副书记)。

副组长：程劲松(组织委员)。

成员:章光耀(宣传委员)、章慧忠(财经委员)、王美玲(纪检委员)。

及各小学校长、幼儿园园长。

下设创建办公室，程劲松兼任主任，毕俊任副主任。

(二)工作小组:。

1、“生态美”创建。

组长:。

副组长:。

成员：各小学校长、幼儿园园长。

2、“自主美”创建。

组长:。

副组长:各小学校长、幼儿园园长。

成员:各小学、幼儿园教导主任及“名师”

3、“运动美”创建。

组长:。

副组长:。

成员:各小学、幼儿园骨干体育教师。

4、“阅读美”创建。

组长:。

副组长:。

成员:各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师。

(二)、人员分工：

副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落实红色校园与校园文化创建有机结合;委员负责指导“自主美”“运动美”“阅读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合;委员负责创建工作的安全、教学常规等管理;委员负责“四美”创建保障;委员负责创建纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。

四、创办原则。

创建中坚持党建引路，党员带头的原则;坚持统一领导，分块齐进的原则;坚持实事求是，传承发展的原则;坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。

五、创办目标。

(一)整体目标。

2018年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有高度，活动要完善制度、规范开展。

2019年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”，学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人”的学生群体、构建“以美动人”的课堂。

2020年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。

(二)项目目标。

1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美”创建。2018年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。

2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：2018年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文体活动，完善制度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年创建完美教室、打造至美办公室，完善制度，规范开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。2020年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。2020年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。

六、创办步骤。

(一)启动阶段(2018年6月-8月)。

1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。

2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。

3、调研各校的基础设施设备情况。

4、因地制宜改造完善基础设施设备。

5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。

(二)实现“保开展、促规范”目标(2018年9-12月)。

1、召开动员会。

2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。

3、完善活动的计划、开展、宣传等工作。

4、“四美”各项活动总结反思。

(三)实现“强提升、形特色”目标(2019年1-12月)。

1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。

2、“四美”展示汇报。

3、“四美”各项活动总结反思。

4、拓展丰富活动内容和方法。

(四)实现“求拓展、立品牌”目标(2020年1-12月)。

1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。

2、拓展丰富“四美”内容和方法。

3、展示“四美”教育成果。

4、“四美”各项活动总结反思。

七、创建保障。

1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。

2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。

3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师;优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动;每学期按比例分项目表彰优秀师生。

4、加强宣传，“四美”活动开展情况及时通过创建专栏、网络媒体、办公平台等渠道进行宣传报道。

5、经费保障。(1)结合实际，优先保障创建经费;(2)向上级和社会争取支援。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇四

为了更好的落实市教育局关于在全市小学中开展“一校一品”活动，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我市教育持续、健康、和谐发展，解决部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄;部分学生说不文明话、做不文明事、传统美德教育欠缺等问题。为了进一步提升我校小学生的基本素养，为学生的终身发展奠定厚实的基础，更好地提高我校的教育教学质量，特制订开展“读好书、做好人”活动实施方案。

一、加强组织领导。

学校成立“读好书、做好人”领导小组，具体组织、实施学校“读好书、做好人”行动工作。

“读好书、做好人”行动领导小组。

组长：

成员：

二、确定活动内容。

(一)、“认认真真读好书”活动。突出抓好丰富多彩的阅读活动：每一学期，读书班的老师必须要阅读一本教育书籍，每个月写阅读心得。每位学生每个月必须要阅读一本书，读好后完成一份读写绘，内容包括：作者简介、作品主要内容、人物分析、读后感四大块。另外，学校还设立了读书漂流馆，每个星期让学生轮流去借书阅读。

(二)、“堂堂正正做好人”活动。

1、上好思想品德课，充分利用思品课时间进行传统美德教育，围绕“激发兴趣，引入新课——学习课文、讲清观点——补充故事、突出传统——指导行为，强调意义”四个环节进行教学与研究。同时与其他学科相结合，使美德教育和其他学科知识教育结合起来。

2、充分挖掘传统美德教育资源。

3、搞好习惯养成教育，采取必要措施下大力气抓好学生的学习习惯、行为习惯等的培养与训练。

三、主抓八个结合，做好结合文章，力争厚基行动实效。

(1)活动与德育教育相结合。

(2)与学科教育相结合。

(3)与“风华少年”“科技小能手”两大系列活动相结合。

(4)与社区活动相结合。

(5)与课前五分钟演讲相结合。

(6)与小组多元合作相结合。

(7)与特色学校建设相结合。

(8)读好书、做好人两项活动相结合。

三、实施步骤。

1、宣传发动。

(1)、召开教师会、学生会进行宣传发动。

(2)、通过召开家长会，家长座谈会，家庭教育活动等形式使家校教育形成合力。

2、组织实施。

按照活动内容，分步实施。

四、保障措施。

1.实行班主任、任课教师包靠责任制度。

2、为活动提供必要的良好的条件，如加大图书室、语音室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用，建设好班级图书角等。

3、重视教师的培训工作，要让教师以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动;教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。

4、积极开展各项活动，如定期举行读写绘评比活动、举办阅读图书节、评选故事大王、评选书香学校(班级)等。

5、开展作品展览，营造积极的活动氛围。开展师生同读一本书、同写读书笔记活动。评选“读好书、做好人”行动标兵，下发喜报，并在学校光荣榜展出，为师生树立榜样。

6、通过“师生同读一本书”、“师生争做一个好人”等一系列活动，在校园内兴起了勤读之风、文明之风，陶冶了师生情操，锻炼了师生技能，为师生的人生走向成功，奠定了坚实的基础。

通过“读好书、做好人”活动，让师生多读书，爱读书、会读书，形成基本的良好阅读习惯，一定程度的解决了师生六日阅读量太小，知识面狭窄的问题;教育学生说文明话、做文明事，解决了传统美德教育欠缺的问题，进一步提升广大师生的基本素养，更好地提高教育教学质量。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇五

为了贯彻落实十九届中央纪委五次全会、十届省纪委六次全会部署要求，进一步统一思想、凝聚共识，为打赢全省中小学校服专项整治这场硬仗办好人民满意的教育提供坚强的纪律保障。按照全省中小学校服专项整治暨教育装备推进会和漯河市委教育工委、市教育局关于校服管理工作的具体要求，特制定漯河市教育领域群众身边腐败和不正之风校服管理工作方案。

一、指导思想。

校服作为学生的日常服装，体现学校的校园文化和学生的精神面貌，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的身体健康，和每一个家庭息息相关。当前，与校服有关的各项工作备受社会关注，各县区、市属各学校要不断增强紧迫感、责任感和大局意识，落实要求，加快攻坚，多措并举，不断提升校服管理工作水平，不断提升校服总体品质，努力构建人民放心的.校服选用秩序。

二、工作领导小组。

为进一步强化校服专项整治工作力度，成立校服专项整治工作领导小组，办公室设在市电化教育仪器馆。

漯河市校服定制采购工作领导小组人员组成：

组长：吕登峰（市委教育工委委员、市教育局党组成员、二级调研员）。

副组长：陈国印（市电化教育仪器馆馆长）。

成员：周琦（市电化教育仪器馆副馆长、分管负责）。

包雪琴（市电化教育仪器馆校服管理工作专干）。

三、工作程序。

一是明确规范采购程序。采取有效措施，规范对中小学生校服的定制采购行为。在采购工作中，采购单位要做好深度调研，核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度，为招投标工作夯实基础；严格制定校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程；加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等；采购各环节相应材料要全部存档备查，同时要将采购合同向当地教育主管行政部门备案。

二是严格执行国家标准。在校服采购中，采购单位在合同中标明校服执行标准，认真宣传贯彻gb/t31888-20xx《中小学生校服》国家标准及t/has109-20xx《校服分等评定技术规范》等标准，推动标准进校园活动，维护学生权益。

三是严格执行备案制度。以县(区)为单位统一组织采购的，或各学校统一组织自行采购的，方案和采购结果须报漯河市电化教育仪器馆备案。

四是严格执行“明标识”制度和“双送检”制度。“明标识”即：校服要具备齐全的成衣合格标志，并有法定检验机构出具本批次产品成衣质量检验合格报告。“双送检”即：在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。

五是加强监督检查。根据市质检部门通报出现严重质量问题的校服生产企业名单，明确采购单位不得向其采购校服。对校服定制采购过程中存在违反程序、串标围标、收受回扣、滥用职权、徇私舞弊等违法违纪行为的，严肃查处，坚决杜绝不合格校服流入校园。

六是建立特殊群体保障机制。对家庭贫困学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童等，

计划。

采取多种措施无偿提供校服，引导专业设计人员或学生参与校服款式设计，激发专业机构和专业人员的创造力，不断开发具有中国特色、时代特征、民族特点、款式多样的校服。

四、具体要求。

各县区、市属各学校要高度重视，认真部署专项整治任务，重点围绕我市中小学校服定制采购工作中存在的有关问题，开展为期5个月的集中整治工作，届时将遴选1-2个县区为试点，对有关问题，一经查实，依法依据依规严肃问责。

从8月份开始至12月份，实行月报制度，请各县区、市属各学校将本县区、本单位当月的校服专项整治工作情况，于每月月底前，发送到市电化教育仪器馆指定电子邮箱。报告内容包括：阶段性进展、成果数据、解决问题等情况。

在5个月的集中整治工作结束之前，于11月30日前，将本县区、本单位的专项整治。

工作总结。

报送到市电化教育仪器馆指定电子邮箱。市教育局将对工作完成情况较好的单位及工作经验，进行认真梳理，联系有关媒体，进行正面宣传报道，总结推广经验。

请各县区、直属分局、市属各学校于8月15日前将本单位校服工作分管领导及专干人员（见漯河市校服工作联系表）报送到指定电子邮箱。

五、联系方式。

联系人：xxx。

电话：xx（同时为监督举报电话）。

电子邮箱：

[email protected]。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇六

一、学校概况。

盐城市郭猛实验学校创建于2012年7月，由原盐城市郭猛中学（创建于1958年）、盐城市郭猛小学（创建于1942年）和四所村小合并重组，异地新建而成，是一所九年一贯制义务教育学校，面向郭猛镇辖区招生。学校占地128.7亩，建筑面积4万多平方米，总投资1.6亿多元，建有六栋教学楼共72个教室，36个专用教室，拥有行政综合楼、学生公寓、文体中心等全市一流的现代化教学设施。学校现有62个教学班级，学生2876名，其中小学部43个班级，2078名学生，中学部19个班级，798名学生。在职专任教师174人，其中高、中级教师98人，市、区级学科带头人、教学能手等骨干教师30人。

学校坚持依法治教，注重内涵发展，紧紧围绕“重发展，强管理，高质量，有特色”的办学思路，坚持“以人为本，为每个孩子的美好未来奠基”的办学理念，全面推进素质教育。学校以“诚信、尚善、自强、共生”为校训，确定了“会学习，会工作、会做人、会生存、会发展、会健体、会审美、会创新”的育人目标，积极打造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了“崇德、启智、健体、创新”的校风，“修身、敬业、爱生、智行”的教风和“明礼、守纪、求真、博学”的学风。

郭猛实验人以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂，不断打造学校新的特色。学校先后被评为“省诗教先进单位”、“省优秀家长学校”、“省平安校园”、“省书法特色学校”、“市红十字示范校”、“市依法治校示范校”、“市青少年校园足球培训基地”、“区文明单位”等荣誉称号。初中学校学校体育成绩斐然。

新学校，新起点，郭猛实验人定会抢抓机遇，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以“整体优化、特色强化、品牌靓化”为办学策略，创先争优，追求卓越，把学校办成一所“人文底蕴丰厚，个性特色鲜明，办学质量一流”的现代化实验学校。

二、发展优势与不足。

优 势：

（1）学校办学理念先进，办学目标明确。

（2）拥有一支师德高尚、勤恳敬业、乐于奉献、求真务实的教师队伍。

（3）学校管理有序，办学质量逐年提高，社会声誉日臻上升。

(4)教育教学质量管理制度和方法比较成熟，有序有效，成绩斐然。

在实施现代优质教育中，我校深化教学改革，体现因材施教的素质教育理念。在教学目标、培养目标、课程结构、教学要求和课堂教学模式上实现转变，体现出以学生为本、培养特长和提升能力的特点。几年来，学校教育教学形成了一套较为成熟的管理制度，也取得了较为理想的成绩.

不 足：

（1）学校办学特色有待进一步凸现。

（2）缺少体育学科领军人物，优势项目有待进一步培育。

（3）由于地处农村，教育教学资源较匮乏，信息较闭塞，教师课堂教学手段略显单一，教学方法还未完全摆脱传统模式的影响，教学创新思维和教学效率有待进一步增强和提高。

（4）由于生源基础薄弱，学生主动学习、主动探究、全面发展的意识和能力有待进一步加强。

一、指导思想：

为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的。我校结合学生的实际情况，经研究将“空竹”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

1、关于“空竹”运动及开展的意义 对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要，并成为我校的特色，必须做出明确的选择。经过校长室与体育教研组的商量讨论，我们将空竹项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。 首先，空竹运动是我国民间传统体育活动，有着及其久远的历史，同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目。 其次，空竹运动是一项操作简便、趣味性较强、十分吸引人的新颖运动项目，同时它也是强身健体的运动项目，它内容丰富多彩、动作形式多样。空竹运动一般对场地要求不高，由于灵活多变、操作方便、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。

2、我校开展的条件：  首先，学校领导一直以来大力支持体育工作开展，并非常重视师生体质健康，提倡：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在七年级开展有抖空竹的活动项目，学生在体育课堂学习中和课余活动时对抖空竹都十分喜爱和熟悉，具有良好的群众基础，学校还有一批充满活力的体育教师队伍，将十分有利于今后的空竹运动的普及与推广。

三、我校开展该项活动的预期设想。

特色项目确立后我们设想将学生分为三个学习段：七年级、八年级和九年级。根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点，设置训练计划与方案，确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。抖空竹分规定动作和自选动作两项。规定动作有起势、倒杆、上下翻飞、左绕线、右绕线；右外抛、左外抛；左横摆、右横摆；左望月、右望月；打杆捞月十二个；自选动作拉月、前大回环、后大回环、前回环、钓鱼、盘丝六个动作。七年级学习段的学生要学会抖空竹规定动作五个以上。八、九年级段的学生在学会抖空竹的全部规定动作掌握的基础上，要掌握二个以上自选动作，在进行规定动作教学的基础上，要积极组织开展班级、年级的空竹比赛。现将七年级作为学校开展空竹运动项目的各学习段教学的试点，一周3节体育课中1节课为空竹必修项目的教学和训练，并参加基础年级学期结束体育考试。每周二、四下午体育活动安排为空竹项目的活动，以达到全校师生人人喜爱、人人参与，逐步形成具备集体展演的水平，从而成为学校特色。

四、保障措施。

组长：梁德荣。

副组长：刘瑞祥 吴云。

3、时间保证：大课间、晚练及开设空竹课。

4、经费保障：每学年用于采购器材、聘请专业教练指导，开展比赛活动的经费预算为三万元。

盐城市郭猛实验学校。

2014年5月。

班级。

场地。

协助教师。

课时（次）。

指导教师。

行政监督。

七（1）班。

田径场。

李国亚。

周五（5）。

孙勇。

政教处。

体艺组。

七（2）班。

董燕。

周三（5）。

吴建权。

七（3）班。

孙勇。

周五（4）。

孙勇。

七（4）班。

孙振东。

周二（5）。

刘江。

七（5）班。

戴晓军。

周三（6）。

吴建权。

七（6）班。

孙建森。

周一（4）。

刘江。

七（7）班。

蒋明瑶。

周四（7）。

刘江。

1、各班具体活动位置以场地标志为准。

2、课时（次）为体育老师每周规定授课时数，学校政教处、

体艺组负责监查记载。

3、练习时间：每周二、四活动课（15：35--16：05）。听音乐后各班组织好队伍直接前往练习场地。

4、各班主任和协助教师必须准时到达场地，辅导学生练习，做好安全监控工作。政教处负责考勤登记。

5、鼓励学生认真练习，本学期将举行班级空竹考试、比赛。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇七

为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。

以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标（“三个一”目标）1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。

（一）以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. （一）以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展；学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。（1）抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。（责任单位：党支部、校长室、办公室）（2）抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。（责任单位：党支部、教导处）（3）抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。（责任单位：党支部、思教处）（4）抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。（党支部、工会、大队部）（二）以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。（责任单位：党支部、思教处）2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。（责任单位：思教处、办公室）3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。（责任单位：思教处、工会、大队部）4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。（责任单位：校长室、思教处）（三）以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。

1.以“两认一同”（一二年级学生“认识”；三四五六年级学生“认知”；教职工“认同”）为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。（责任单位：党支部、校长室）。

2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。（责任单位：大队部）。

3.以“5+5”（五项基本技能、五个核心素养）教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。

（1）5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。（责任单位：教导处）。

（2）5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。（责任单位：校长室、教导处）。

4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。（责任单位：党支部、教导处、思教处）。

成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。

1.组长：曾忠武（支书、校长），全面负责加强党建工作推进家校共育工作。

2.副组长：唐乐音（副支书、副校长）、陈才毅（副校长），协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。

3.成员：钟志军（思教主任）、杨生萍（教导主任）、彭祖武（总务主任）、倪帮勇（工会主席）、马丽娜（大队辅导员），分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。

领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。

1.2018年11月，启动、研讨并制定实施方案。

2.2018年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。

3.2019年3月起，按计划实施。

4.2019年5月，召开汇报研讨会。

5.2019年7月，召开半年小结会。

6.2019年12月，进行实施总结。

7.2020年3月，继续实施。

中小学校开展“一校一品”活动实施方案篇八

为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《黑池镇校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。

一、指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、目标任务。

意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生。

三、领导机构。

人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。

组长:雷立社。

副组长:袁晓娟。

成员:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇贾亚丽杨黎茜。

四、主要内容。

提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面:。

1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。

2、保证每周安排的音乐课教学时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间，如若发现本周全干会批评一次，量化扣5分。

3、教师上音乐课，必须在音乐室进行教学，应用基本的教学辅助设备。

4、音乐教师上课，必须提前一天备好音乐课。

5、音乐教师根据学生兴趣爱好，成立若干个音乐兴趣小组。

6、学校每学期举办一次校园艺术节，会上就本学期所学音乐知。

识做汇报。

为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“一校一品”创建工作的顺利进行，按照县教育局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校多年来体育招飞工作优势，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。

一、指导思想。

以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。从锻炼学生的自身素质出发，树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育招飞工作，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，进一步推进校园体育文化建设。

二、具体目标。

从2004年恢复高中选飞以来,芦溪中学连续8年已有50多人录取到空军和民航飞行学院，招收为空军飞行员、民航飞行员、空保、空乘，创下一所学校输送飞行学员的全省之最。2013年该校又有9名学生被录取到民航飞行学院。在2012届省中学生田径运动会上，我校获得高中组团体总分第二名，其中高中女子团体获得了第一名，男子团体获得了第三名，这是我校参加省运动会以来的历史性突破。市中学生田径运动会，以高出第二名95分的成绩雄居榜首，我校已连续三届蝉联市中学生田径运动会冠军。

上述成绩的取得，得益于对体育工作的重视，因此，我们将制定相应的目标。

1:按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。

2:积极推行《国家体育锻炼标准》。学校提出“每天锻炼一小。

时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼。并积极组织学生看展形式多样、内容丰富的体育健身活动。

3:组织一次全校性的体育运动会，确保学生参与率在90%以上。4:继续加强学生的晨跑、课间跑和眼保健操操制度，让学生爱上跑步，爱上锻炼。

5:加大了对学校体育设施和器材的投入，确保了学校体育教学与活动的开展。

三、实施过程:创建分三个阶段进行。

第一阶段:准备阶段(2013年5月)。

(一)制定计划，成立“一校一品”创建工作领导小组。

组长:聂超剑。

副组长:邱维高彭世博。

成员:黄萍文徐福胜成文辉冯开怀徐光荣刘明浩。

曾文华易安东冯勇叶卫萍周建忠朱学军。

钟明辉曾祥勇曾先科。

领导小组下设办公室，办公室主任徐光荣。

(二)召开领导小组会议，分析情况，制定计划，明确分工，

进一步。

落实操作方案。

第二阶段:实施阶段(2013年6—2013年10月)。

根据操作方案开展创建活动，制定方案对各年级各处室进行过关奖惩活动。

第三阶段:总结提升阶段(2013年10月—2013年12月)提炼处能反映“一校一品”特色的主题词，以便在一定的范围内推广。撰写“一校一品”体育招飞特色工作的创建工作总结。

三:措施保障。

(一)群策群力，建立“一校一品”创建工作领导小组。

(二)加大对体育设施和建设的投入，进一步改善学生体育活动。

场地设施，维护并使用好体育场地器材设备，提高场地器材的使用效益，使体育招飞创建活动有声有色。

(三)加强学校体育安全保障，完善各项管理制度，明确安全责。

任，制定安全措施，做好防范工作。

(四)选飞招飞中，对学生的身体素质和心理素质方面，进行了针对性的训练，重视对“苗子”的培养。

为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建。

设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。

指导思想。

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

一、背景分析。

1(学校基本情况分析。

近年来，在学校音乐活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。因此，我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。

2.学生基本情况分析。

随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问。

题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。

3.教育教学工作需求分析。

为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。

4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。

二、项目确定。

综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于活动的组织与开展这一方面;从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定，以“音乐合唱”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

三、实施目标。

导机构。

加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立“一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。

组长:肖立明。

副组长:徐风寒。

成员:各任课教师。

五、领导小组职责。

1(认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2(确立学校音乐工作的总体思路，结合以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校音乐工作的整体目标和规划。

3(加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学。

校以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“合唱”等音乐活动。

4(定期组织教师开展音乐理论学习和业务培训活动，提高全体。

教师有关“音乐”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。

提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面:。

1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。

2、保证每周安排周一至周五下午第三节活动课作为音乐合唱培训时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间。

3、形成一个比较有规模的合唱团。

4、通过对音乐的学习，是合唱团成为学校的一个特色项目。

5、音乐教师根据学生兴趣爱好，选拔一部分音乐才能的学生。

6、学校每学期举办一次校园合唱节，会上就本学期所学合唱知识做汇报。

七、组织保障措施。

(一)时间保障。

下午第三节活动课由专业教师组织，组织学生进行合唱活动，并向学生宣传音乐活动的意义。

(二)组织保障。

1、音乐课间由班主任负责组织根据情况安排活动，各任课教师。

协调配合组织，音乐教师巡视指导。

2、课堂教学中，音乐课由音乐教师讲授音乐理论，学校课程有学校课程教师教学“音乐”基础知识。

3、定期对学生检查学生的音乐情况，做好记录，教师检查随机抽查。

(三)场地保障。

1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。

2、学生所用器材由音乐教师负责协调配备和学生自备相结合。

(四)制度保障。

【对教师的要求】。

1、领导小组成员要经常督查音乐活动情况情况，保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。

3、音乐教师要经常从技术上要求和指导音乐教师开展活动。

4、音乐活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。

5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、音乐老师要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。

【对学生的要求】。

1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外，没有非常特殊的情况，学生都要参加课外音乐活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其。

他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。

4、音乐活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况。

5、爱护公物，不能损坏设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。

6、活动中发生意外，应立即报告班主任。

八、实施步骤。

(一)第一阶段:2016年3月。

阶段目标:。

1、编制出一套比较完善的“合唱特色活动”，发布于学校，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生初步了解音乐知识方法等基本知识。

3、学习音乐知识，大部分学生能完整的演唱曲目。

4、组织学生学唱青少年歌曲等活动，培养学生创新思维和艺术审美情趣。

具体工作:。

2(召开师生动员会，明确目标，全员参与。

3(完成“合唱”课程教材的编写工作，发布到学校，供全校学。

生利用学校课程开展音乐理论知识的学习;同时组织开展全校性学唱活动。

4(组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行演唱练习;每月抽一定时间开展演唱活动。

(二)第二阶段:2014年4月。

阶段目标:。

1(初步掌握音乐理论知识，并能有感情的演唱歌曲。

2(初步掌握演唱时所要表达的情感技术动作。

3.大部分学生学会学校安排的一些技术性演唱的歌曲等。

4.熟练地认识简谱。

具体工作:。

1(学习演唱时的手势和演唱动作。

2(学习演唱时的互动。

3.依据比赛制度组织一次多种形式的演唱比赛。

4(组织开展学生音乐比赛活动。

5.继续开展音乐合唱等活动，激励学生掌握更高的演唱技能。

6.打造校园“唱”文化氛围。

(三)第三阶段:2016年5月。

3.学生能富有情感的演唱歌曲，声音响亮，更突出合唱当中的。

齐唱，在演唱时保证队伍的整齐，有纪律性。

4.进行舞台展示。

九、汇报表演。