最新传统道德的作文(大全11篇)

想要在竞争激烈的社会中脱颖而出，我们需要持续学习和提升自己。尽量避免主观评价和情绪化的语言，保持客观中立的态度。下面是一些学术研究的最新成果和发现，希望能够引起大家的思考。

传统道德的作文篇一

我一生下来，父母亲就教育我要尊重老师，要尊重同学，要关心父母和他人的感受，要孝顺父母和他人，要尊敬老师，要关心帮助同学，要尊师爱校，要关心身边的每一个人，要帮助有困难的同学，要爱护和帮助同学。

我的同学都十分尊重老师，因为老师是辛勤的园丁，老师是伟大的蜡烛，老师是燃烧的园丁，老师是燃烧的蜡烛。

我的老师是一位教师，她的头发长长的，有一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛。

我上xx年级的时候，有一次我的作业不会，回来时，老师就教我。老师说：“只有把这个作业写完才能回家。”于是我就开始写了。写完时，老师就教我写作业，老师还教我写的时候还说：“字要写得端正，这样字才能越写越好。”写到最后一个字的时候，老师还教我做了一张纸，把我们学过的知识都写在纸上，让我们练字。老师教我怎样做一个品学兼优的好学生。

我上xx年级的时候，有一次老师让我们抄一篇作文，我抄完后，就去玩，回来后才发现作业写的不好，老师就让我把作文抄一遍，我没有抄，老师就教育我说：“你要把作文抄的好一点，这样作文才能得高分。”我只好把这篇作文抄完了。

在我的生活中，还有许多老师都很关心我，爱护学生，我要学习他们的优点，改进自己的缺点，做一名好老师，不辜负他们对我的希望。

传统道德的作文篇二

建设和谐的社会，求得安定团结的生存环境，可以说是中国人民自古以来的强烈愿望，也是无数中国人世代奋斗的理想目标。中国传统文化，尤其是中华传统美德中，很多内容也是围绕着这个目标展开的，例如温良恭俭让。所谓温良恭俭让，无非就是温和、善良、恭敬有礼貌、俭朴、谦让等行为规范。与之相对立的，自然就是粗暴冷淡、凶恶仇恨、强硬傲慢、奢侈放纵之类。“温良恭俭让”出自《论语？学而》。孔子的学生子贡称颂他的老师说：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”意思是说，孔子与其他的人不同，不是凭借势力压人，靠争夺强力夺取，而是用温良恭俭让这种方式和态度去取得自己所要追求的东西。待人处事要温良恭俭让，这不仅是儒家的主张，也是几乎所有古代中国人所赞赏的基本态度。例如，《管子。形势》中也说到，“人主”即国君，“温良宽厚则民爱之”。温良宽厚，也就是温良恭俭让。后来人们也往往以它作为一种道德修养的要求和规范，用它来称赞许多贤达君子的处世态度。

今天，我们在处理人民内部矛盾时，不能诉诸武力，不能采取强制手段，而要从团结的愿望出发，运用温良恭俭让的态度，以说服感化的方法，去达到新的团结。

温良恭俭让是每个人正常发展的需要，也是创造和保持和谐稳定的发展环境的需要。孟子说过，“爱人者，人常爱之；敬人者，人常敬之。”你怎样对待别人，别人就会怎样对待你；你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。如果自己一向待人温良宽厚、谦虚有礼，别人怎么能对你刻薄冷淡、傲慢不逊？即使一时不理解，甚至出现误会，久而久之，也能化干戈为玉帛。相反，如果自己极端自私，待人刻薄，怎么能够希望别人会无私、宽厚地待你呢？得道多助，失道寡助。只有坚持温良恭俭让待人，才能得到他人的支持和帮助，才能团结最大多数的人，这是我们的生活和事业须臾不可离开的。只有人人努力做到温良恭俭让，才能形成人与人之间相敬互助、亲密和谐的气氛，创造和保持一个稳定和谐的环境，而这正是我们成长和发展所不可或缺的。

温良恭俭让不是表面的东西，更不是能够装出来的，它反映着一个人的内在本质，一种道德境界，体现着他的最根本的人生价值观，那就是对于别人的无私和爱。伪装的温良恭俭让也许能够维持一时，但不能长远；只有彻底的无私和发自内心的对别人的爱，才能使它表现出来、坚持下去，并永远保存。当然，温良恭俭让不代表懦弱畏惧，恰恰相反，它所表现的是我们自身的强大和成熟，是自身的尊严与自信：正因为坚信自己事业的正义性，相信真理在手，成竹在胸，所以才能够镇定从容、雍容大度地面对一切，以温良恭俭让的高姿态来对待自己的朋友，甚至竞争对手；不计较一时的成败，不计较局部的得失，胜不骄，败不馁，处处保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，永远不停顿地发展进取。

作为文明的一种体现，温良恭俭让不是哪个人先天就有的，而是后天学习的结果。真正做到它不容易，甚至是很不容易，必须进行刻苦的学习和艰苦的修养。在这里除了要继承我国的优良传统，特别是学习无数志士仁人的光辉榜样之外，更重要的是要以社会主义、集体主义的原则作为指导，在实践中不断地磨练自己，提升自己。俗话说，诚于中则发于外。只要我们能够树立起正确的人生价值观，自觉地将个人与人民群众融合在一起，有远大的目标和博大的胸怀，自然就能够做到温良恭俭让，就能够正确地对待自我与他人、自我与集体，待人接物自然就会应付自如，使周围的所有的人如栉春风、如沐春雨。

传统道德的作文篇三

师者传道者，谓之师也。

总色的夕阳久悬天空，总是一抹挥之不去的光影萦绕心头。先生，那书生体格文人谈笑永驻于心。且称他先生吧。虽然他从不以先生自居，但那由内而生的学究气息先生格调很快就会为他赢得“先生”美誉。

且看他，金配上白皙的面容，浓眉之下却长了双小眼聚光。三七分的头发紧贴头皮，根根分明。若是换上长袍马(褂)甲大皮袄，活脱脱从秦淮河摇橹小舟上穿越几十年的岁月而来的朱自清先生。“考试考什么，我们就不上什么生第一堂课上的原话。他抑扬顿锉，且夹杂着些许方言语调的语话传遍教室每一个角落。顿时，四下无声。

原本捂着脸偷笑他不标准的普通话的我突然(泻)泄了气般，望向他。才发觉，一抹夕阳余晖通透过教室窗户的脸上，一片严肃而认真的模样。听他胡说八道。不学课本，怎么考试，考不出好成绩又有何用？我承认，我或许有点实用主义。但语文原本不就是任人差遣的工具吗？我心中懊悔，怎么就碰上这样一位不沾课本的老。我掏出书桌下的文学杂志饶有兴味地读了下去，先生或高或低的语调丝毫没有牵绊我的脚步，我深深陶醉在一个又一个光怪陆离的故事中。我时而抬头望他，他在三尺讲台上慷慨激昂讲起汉字的演变，古老的文化。被发现。唉……学生终究是敌不过老师的。没想到我隐藏如此之深却被点名到办公室。

我涨红了脸，等着挨骂。他，却砌一杯香茗，正坐于前。良久。他说，语文原本就来源于生活，所以，传承古老文化精华的秘诀就命，决非死啃书本。希望你能明白。仿佛是那氤氲香气的点化，抑或是他毫无指责之意的话语的感触，我想，我愿意一试。抛弃课本至上的固守观念，投身于春暖花开，接近泥土，感知秋叶静美。

倘若先生当日怒斥竖不会有我倚立窗边记下岁月。很难想像，如果我失去对语文的兴趣对美的追求，生命还价值几何。

传统道德的作文篇四

今天，是9月10日，教师节，在第六届_常委会第九次会议的时候，这个节日就诞生了。早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。

尊师重道的风气迅速在中原弥散，每个老师都有一个属于自己的不可取代的节日。而每一个老师也会在无数个属于自己师傅的节日里虔敬、忠实、隆重其事地向老师表达祝福和感恩。

这一天，我都在观察的每一位老师的一言一行，试图感受老师的辛苦，于是，就想到了老师夜晚备课时微弱的灯光，充满着智慧的眼睛。让我深受感动，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜过多少伟大的音乐家，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。今天，在盛大的教师节大会上，再次看见了您获奖时美丽的笑容，念到您名字的那一刻，一班所有同学的掌声热烈至极，好像比自己获了奖还要高兴！哪一科，我们所有同学都深深的感受到了超越自己获奖的那种喜悦！

教师，一个多么神圣的职业，将自己的知识传达给每一个好学的孩子，一代传一代，为中华的文化贡献了自己多么伟大的一份力量！我向您致敬！

传统道德的作文篇五

传统文化——春节劳铭轩春节是我国隆重的传统节日，春节要吃饺子、放鞭炮，还要拜年呢！过春节时，姥爷给我买了一大捆鞭炮，我拿着鞭炮和小伙伴们玩。我们拿着鞭炮放个不停，我拿着天老鼠，一下子让天老鼠飞上天了，把他们吓得魂飞魄散，我哈哈大笑，笑得肚子都疼了。春节还要吃饺子，那饺子白白胖胖的，活像一个胖娃娃。春节真好，我最喜欢过春节。

传统文化过年刘芮羽过年的时候到了，我和妈妈去老家过年。到老家，我看见弟弟在玩鞭炮，于是我大声叫道：“弟弟！”可是弟弟玩得太投入了，没有听见。说着我也玩起了鞭炮，让我没想到的是我玩了一会儿就也像弟弟一样，玩得也太投入了。弟弟这才看见了我，说着我和弟弟一起玩了起来。我们玩了各种各样的鞭炮，它们的'颜色也不同，有红的、粉的、黄的等等。过了一会儿，妈妈、奶奶叫我们去看春晚，我很不情愿地看起春晚来。过年可真开心呀！

传统文化——剪纸薄其琪我们中华民族的传统文化有许许多多，但我更喜欢的是剪纸。首先剪的是一只黄蝴蝶和绿蝴蝶，它们约好一起去红色的玫瑰花园里玩，它们来到花园里。“瞧，多么美丽的花呀！”黄蝴蝶说。绿蜻蜓接着说：“是呀，是呀，我从来没有见过这么美的玫瑰花。”黄蝴蝶一边看花一边闻花香，绿蜻蜓就看风景。瞧，它们多开心啊！这就是我的剪纸作品。

传统道德的作文篇六

幼儿教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。这一时期的教育不仅会在每一个人的一生中留下深刻的痕迹，而且对整个社会的发展与进步也起着至关重要的作用。

然而，当前幼儿园和家长都在为幼儿认识了多少字、会算多少算术题而沾沾自喜，却很少关注儿童道德的培养。甚至有些父母在孩子放学后问到：“今天老师批评你了吗?小朋友打你了吗?”而当小孩回答“小朋友打我了”后，家长会说：“你为什么不打他?”如果孩子在这样的氛围中成长，将很难具有健康的人格、高尚的品德，更不利于他们的长远发展。

在日常教学活动中，教师应多用我们的传统美德来影响学生，可以通过人物对话、故事表演、观看图片等直观的形式，对幼儿实施德育教育，进而使幼儿渐渐在头脑中形成一个简单而正确的认知轮廓，然后就逐渐形成了自己的认识和习惯。我曾经教过一个孩子，他聪明、活泼，各方面的能力很强，但很调皮，经常欺负其他小朋友。有一次，他抢了另一个小男孩的变形金刚，还把人家推倒在地。我当时没有批评他，而是走过去给他讲了一个故事：我国古代有一个人叫孔融，他小时候非常聪明好学，4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且非常懂事，大家都很喜欢他。一天，爸爸的朋友带来一盘梨子，爸爸叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的'梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”。故事讲完之后，我对我班上这个小男孩说：“孔融小朋友这样做好不好?”他红着脸儿说“好!”我又说，“那你的做法对不对呢!”见我非常认真严肃，聪明的他，低着头说：“老师，我错了，我今后不这样做了，我现在就把变形金刚还给他。”于是，他马上把变形金刚还了，并赔礼道歉。我接着又说：“小朋友之间应该互相关心、互相照顾、互相帮助，你今天这样做老师很不高兴。”他很有点难为情地说：“老师，我错了。”我想了想说：“恩，你是个知错能改的好孩子，我相信你以后一定不再欺负别的小朋友了，你说呢?”他听了拼命地点头，后来，他真的如我期望的那样没有再欺负别的小朋友。

中华传统文化和传统美德是历代流传下来的，对我们的孩子的人格修养有着不可忽视的影响。传统是现代的根基,孩子是未来的主人,应当加强传统文化与传统美德的教育,努力帮助他们完善自身的人格,这样才能保证长大以后做对社会有用的人。‘彤彤‘上幼儿园的时候，经常被老师批评，同学也笑话她：’彤彤‘心里很难受，非常希望自己在幼儿园里，也能光荣一次，也能被人羡慕一次，再不被同学、老师看不起。从此，‘彤彤‘努力与别的小朋友和睦相处，自己犯了错，马上道歉，如果人家不接受，她就不断的真诚的求他原谅，直到同学原谅她为止。终于，奇迹出现了——她感觉自己越来越受老师和小朋友们的喜欢，在幼儿园里的生活越来越快乐!

我们的孩子如果养成诚实、自信、勇敢、活泼开朗等良好的个性品质，就能使得他们与周围的人建立良好的关系，从而健康快乐地成长。

传统道德的作文篇七

我最敬佩的人是我们班的班主任——。

是我们xx年级三班的一名语文老师，她个子很高，戴着一副眼镜，头发很短，但是她的眼神却很慈祥，眼神充满了慈爱。

记得一次语文期中考试，我考砸了。回到家，我趴在桌子上不敢面对的脸。她看见了，一下子就把我叫进了房间，把我叫到一边，语重心长地对我说：“考不好就不要紧，关键是怎么面对错误。”“什么是面对错误呢?”我好奇地问。“面对错误的态度，我们应该正确对待，而不是逃避。”语重心长地对我说。“面对错误，我们不应该逃避，而应该勇敢地面对。”“面对错误我们不应该逃避!”听了老师的话，我羞愧极了。

老师是我们学习的榜样，我们应该向老师学习，向学习。记得在我刚上xx年级时，我很不爱学数学，不是因为数学老是做数学题，就是数学老是做不出题。每节课的作业都不写。每当我看到写的一个个错字时，我心想：“不写，老师会批评我吗?”我就像被一个个可恨的“鬼子”给抓住了，心里不停地抱怨自己：“真讨厌!”

不但对我们要严，对每一个同学的成绩也很关心。记得有一次英语课，我因为贪玩，不小心把英语书掉在了地上，英语老师知道后，就让我到办公室去。当时我的心里很难受：“我为什么不好好把英语书捡起来呢?”我把这件事告诉班主任后，班主任就让我回办公室，让我在班级里重新订正，并让我重新把书包一放，把书本一背，这一切都很重要。

是多么的好!我以后不会再让您生气了我也会好好学习的。我以后要做一个尊师重道的好孩子。

传统道德的作文篇八

前年过年，外公家里人大团聚，那时我才4年级。我们一家子到了，16岁的小表姨立刻走出来迎接我们：“外甥女好，表姨父表姨母好，表姐表姐夫好！好久不见，好想你们啊。”她过来抱抱我，把我牵了进去。吃饭时间差不多到了，菜其实早已上齐，但小表姨说菜刚刚上完。妈妈对我微微笑了一下，我读懂了，想：她人真好，为了不让我们觉得内疚，说了善意的谎言。我为了调整一下气氛，回了一句：“真的吗，那太好了！我们赶紧进去吃吧，别耽误大家时间啊。”

我刚坐下就抓起筷子去夹菜，大家也开吃了。可小表姨还坐在那，我问她为什么不吃，她说年龄最大的人还没动筷子，她也不可以动。过了一会儿，年龄最大的人也开吃了，可她的碗里依然没有菜。我又问她为什么，小表姨说，在别人夹菜时，是不能转转盘的，要看过了所有人，有没有夹菜，再判断该不该夹。“这么多人，你看过以后，即使开始没人夹，你看人会耗掉一些时间，不就又有人夹了吗？这样很难吃到菜，你不饿吗？”我对她说。小表姨摇了摇头：“听过‘集体的利益高于个人利益’这句话吗？”我很感动，顿时觉得小表姨多么值得我学习。

对呀，“集体的利益高于个人利益”我觉得这句话颇有道理。举个例子来说吧。清朝皇帝腐败无能的统治，让老百姓没得过好日子。清朝时代的全体中国人是集体，老百姓们就是个人。如果集体不好，个人也不会好；如果集体没有利益，个人也不会有利益。家就是个集体，想要维护家的利益，就要从最基本的开始做：做个有教养的人。

在家里就该有个样，素质是从小养成的。小时候不学好，养成不良的习惯，长大怎么能成为良好公民，更别说有教养的人了。当别人说你没家教，你就要好好反省自己了，从你人品上，行为上思考有什么不对。别人一旦这么讲，那你不管学习好，对集体多么热情，那都没用了。做有教养的人，是人必须做到的事。如果没有做到，好听点讲，你没家教，难听点讲，你就不配做懂道理的中国人。中国人是有传统美德的，不懂中华美德相当于不懂道理，因为中华美德是从生活中该怎么做人的道理中提取精华，加深含义而产生的。在懂得中华美德的情况下，光懂得中华美德不够，要把中华美德发扬光大，就像小表姨教我道理一样。

有家教就是懂道理，懂道理就是懂美德。让我们从小开始，做一个有教养的人，才能“弘扬传统美德·传承良好家风”啊！

传统道德的作文篇九

子规，圣人训,首孝悌。

我的邻居她正是这样的人，她助人为乐，孝敬父母。

她相貌非凡，有着一对水汪汪的大眼睛，高大的鼻子上经常有着一副眼镜，她的嘴巴也很红，像樱桃一般最重要的是她的心很美。

又一次我回家，手里拿了美术用品，钱，水杯，雨伞和刚买的墨水。后面还背着书包，结果正好碰到她。她看见我时快速向我走来说：“拿这么的东西啊！来，我帮你拿一些。”然后伸手帮我把美术用品和伞拿着。我见了连忙说谢谢。回到家了我吧门打开了她帮我把东西放进家里，自己走了。我说了谢谢，她说：“不用谢”。

还有一次，我听见妈妈说邻居的阿姨不小心撞到了妈妈连一声对不起都没有说就走了。过了几天我听了有的同学说阿姨的父母病了，还不轻呢。怪不得阿姨那么急，于是妈妈和我想给那位爷爷送花，可都看不到阿姨，原来阿姨都去照顾爷爷了。

阿姨的雷锋精神值得我们每一位同学学习，这根蜡烛在我心中永远燃烧着。

文档为doc格式。

传统道德的作文篇十

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《尊师重道》。

朋友，你是否注意到这样一个事实：生活中，这儿立纪念碑，那儿立纪念碑，却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗？有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答：道理很简单，因为教师用永恒的！教师的生命在一代又一代学生的身上延续！是的，教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的，而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。

老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”不是吗？！徐特立老先生用自己对教育事业的爱，铸就了中华民族的不朽灵魂——_。教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会的文明进步，因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行，必有我师”到_的“革命尚未成功，同志仍需努力”，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。

尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，涧池中学中以面向未来，面向现代化的教育方针，我们作为涧池中学的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。僻如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。

老师教育人，学校造就人。我们以成为涧池中学的一名学生而自豪。涧池中学自建校至今已筑就了50年的辉煌，得到了各界人士的认可。一所施资力量雄厚，教学环境日新月异、教育体质不断完善，他们牺牲自己的休息时间给我们讲课，我们又以什么回报老师呢？刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，给了老师一份最珍贵的回报，我们更应该珍惜在校的每一天生活，杜绝有损学校荣誉，伤害老师的行为，树立良好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，为学校争光添彩。期中考试就要来临，让我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。

白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！

谢谢大家！

传统道德的作文篇十一

尊师重道是中华民族的优良传统，古往今来，人类创造了无数的传统文化和精神财富，它们是中华民族的瑰宝。

古人云：“xx日为师，终身为父”。这句话说得一点都不假，老师的教诲，是他的学生，是他的工作，是他们的生命，是他们为了祖国的未来，为了的生计操劳，他们用心血浇灌着我们，用心血抚育着我们。他们是园丁，用汗水浇灌着我们，用心血滋润着我们。

老师像一支蜡烛，点亮了自己，照亮了别人。老师像一把钥匙，把我们从无知的天真，幼稚变得成熟，老师像一盏明灯，照亮了我们成长的旅途。老师像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮的成长；老师像一只蜡烛，把自己的生命燃尽，为我们点亮前进的道路，老师是我最难忘的一个人，也是我最敬爱的老师。

老师，您的每一句教诲，都像一把钥匙，打开了我人生道路上一扇扇知识的大门。每天晚上都会有一盏明亮的灯，照着我前行的路，老师是我的第二个朋友，也是最要好的伙伴，她教会了我许多做人的道理，她让我知道了什么是真正的友情；老师是我们的第三个朋友，也是我们的第四个朋友，老师是我们的朋友，也是最亲的朋友，也是最重要的人，是我们的第三个老师，她让我知道什么是真正的友谊，她教会我怎么样去做人。

老师，您让我们知道什么是尊敬的老师。老师，您是我们的第三个朋友，也是我们最亲的朋友，也是最要好的伙伴，在我们伤心时，您会安慰我们，在我们开心时，她会和我们一起笑，在我们遇到难题时，会给我们耐心讲解，在我们成长的道路上，会有很多的困难和挫折，您会鼓励我们勇敢地去克服它，会告诉我们：不经历风雨怎么能见彩虹？老师，您是我们的第二个朋友，也是最要好的伙伴，我们要把这份美丽珍藏在心灵深处，永远不能忘记。

老师，您像蜡烛，照亮了别人，也照亮了自己的学生，让我知道了，老师是辛勤的园丁，把知识教到我们这些祖国的花朵；老师，您就像蜡烛，牺牲自己，照亮别人；老师，您就像灯塔，让我们走向正确的道路；老师，您就像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮的成长。老师，您是我最敬爱的人，也是我最尊敬的人。